【題目】如圖在△ABC中,AB=AC,以BC為直角邊作等腰Rt△BCD,∠CBD=90°,斜邊CD交AB于點(diǎn)E.
(1)如圖1,若∠ABC=60°,BE=4,作EH⊥BC于H,求線(xiàn)段CE的長(zhǎng);
(2)如圖2,作CF⊥AC,且CF=AC,連接BF,且E為AB中點(diǎn),求證:CD=2BF.
【答案】(1)2;(2)詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)由直角三角形的性質(zhì)可求BH=2,EH=2,由等腰直角三角形的性質(zhì)可得EH=CH=2
,即可求EC的長(zhǎng);、
(2)過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BC,由平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例可得CD=2CN,AN=BD,由“SAS”可證△ACN≌△CFB,可得結(jié)論.
解:(1)∵∠ABC=60°,EH⊥BC,
∴∠BEH=30°,
∴BE=2BH=4,EH=BH,
∴BH=2,EH=2,
∵∠CBD=90°,BD=BC,
∴∠BCD=45°,且EH⊥BC,
∴∠BCD=∠BEC=45°,
∴EH=CH=2,
∴CE=EH=2
;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BC,
∵AB=AC,AM⊥BC,
∴BM=MC=BC=
DB,
∵∠DCB=45°,AM⊥BC,
∴∠DCB=∠MNC=45°,
∴MN=MC=BD,
∵AM∥DB,
∴,
,
∴CD=2CN,AN=BD,
∵CF⊥AC,∠BCD=45°,
∴∠ACD+∠BCF=45°,且∠ACD+∠MAC=45°,
∴∠BCF=∠MAC,且AC=CF,BC=AN,
∴△ACN≌△CFB(SAS)
∴BF=CN,
∴CD=2BF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)分別交
軸、
軸于點(diǎn)
、
,直線(xiàn)
與直線(xiàn)
交于點(diǎn)
,點(diǎn)
在第二象限,過(guò)
、
兩點(diǎn)分別作
于
,
于
,且
,
,則
的長(zhǎng)為( )
A.2B.C.
D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線(xiàn)與直線(xiàn)AC相交所成銳角為40°,則此等腰三角形的頂角為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陜西,簡(jiǎn)稱(chēng)“陜”或“秦”,古老而神秘,猶如鑲嵌在中國(guó)內(nèi)陸腹地的一顆明珠,是中華民族的重要發(fā)祥地之一,也是烹飪文化的重要發(fā)源地.陜西著名的特色美食中,饃類(lèi)有:炕炕饃、石子饃(分別記為A1、A2);糕點(diǎn)類(lèi)有:水晶餅、瓊鍋糖(分別記為B1、B2);面食類(lèi)有:臊子面、蕎面饸饹(分別記為C1、C2).肖曉和陳梅同時(shí)去品嘗陜西美食,肖曉打算在炕炕饃、水晶餅、蕎面饸饹這三種美食中選擇一種,陳梅打算在石子饃、瓊鍋糖、臊子面這三種美食中選擇一種.
(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法表示肖曉和陳梅選擇美食的所有可能結(jié)果;
(2)求肖曉和陳梅同時(shí)選擇的美食不同類(lèi)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)在同一條道路上,甲車(chē)從地到
地,乙車(chē)從
地到
地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),乙車(chē)先到達(dá)目的地,圖中的折線(xiàn)段表示甲,乙兩車(chē)之間的距離
(千米)與行駛時(shí)間
(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲乙兩車(chē)出發(fā)2小時(shí)后相遇
B.甲車(chē)速度是40千米/小時(shí)
C.相遇時(shí)乙車(chē)距離地100千米
D.乙車(chē)到地比甲車(chē)到
地早
小時(shí)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解
材料一:已知在平面直角坐標(biāo)系中有兩點(diǎn),
,其兩點(diǎn)間的距離公式為:
,當(dāng)兩點(diǎn)所在直線(xiàn)在坐標(biāo)軸上或平行于坐標(biāo)軸或垂直于坐標(biāo)軸時(shí),兩點(diǎn)間的距離公式可化簡(jiǎn)為
或
;
材料二:如圖1,點(diǎn),
在直線(xiàn)
的同側(cè),直線(xiàn)
上找一點(diǎn)
,使得
的值最小.解題思路:如圖2,作點(diǎn)
關(guān)于直線(xiàn)
的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)
,連接
交直線(xiàn)
于
,則點(diǎn)
,
之間的距離即為
的最小值.
請(qǐng)根據(jù)以上材料解決下列問(wèn)題:
(1)已知點(diǎn)在平行于
軸的直線(xiàn)上,點(diǎn)
在第二象限的角平分線(xiàn)上,
,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn)
,請(qǐng)?jiān)谥本(xiàn)
上找一點(diǎn)
,使得
最小,求出
的最小值及此時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)質(zhì)地均勻的正四面體的四個(gè)面上依次標(biāo)有數(shù)字-2,0,1,2,連續(xù)拋擲兩次,朝下一面的數(shù)字分別是a,b,將其作為M點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),則點(diǎn)M(a,b)落在以A(-2,0),B(2,0),C(0,2)為頂點(diǎn)的三角形內(nèi)(包含邊界)的概率是( 。
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD與正方形CEFG,M是AF的中點(diǎn),連接DM,EM.
(1)如圖1,點(diǎn)E在CD上,點(diǎn)G在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,請(qǐng)判斷DM,EM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并直接寫(xiě)出結(jié)論;
(2)如圖2,點(diǎn)E在DC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,點(diǎn)G在BC上,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(3)將圖1中的正方形CEFG繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),使D,E,F(xiàn)三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,若AB=13,CE=5,請(qǐng)畫(huà)出圖形,并直接寫(xiě)出MF的長(zhǎng).
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