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        1. 【題目】某校為了解本校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目的訓(xùn)練情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分男生進(jìn)行了一次測(cè)試,并按測(cè)試成績(jī)(單位:分)分成四類(lèi):A類(lèi)(12≤m≤15),B類(lèi)(9≤m≤11),C類(lèi)(6≤m≤8),D類(lèi)(m≤5)繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

          (1)本次抽取樣本容量為 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A類(lèi)所對(duì)的圓心角是 度;

          (2)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)若該校九年級(jí)男生有300名,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目成績(jī)?yōu)镃類(lèi)的有多少名?

          【答案】(1)50,72;(2)詳見(jiàn)解析;(3)90名.

          【解析】

          試題分析:(1)用A類(lèi)學(xué)生的人數(shù)除以A類(lèi)學(xué)生的人數(shù)所占的百分比即可得到抽查的學(xué)生數(shù),從而可以求得樣本容量,由扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得扇形圓心角的度數(shù);(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以求得C類(lèi)學(xué)生數(shù)和C類(lèi)與D類(lèi)所占的百分比,從而可以將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)該校九年級(jí)男生的人數(shù)乘以該校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目成績(jī)?yōu)镃類(lèi)的的學(xué)生所占得百分比即可得答案

          試題解析:(1)由題意可得,

          抽取的學(xué)生數(shù)為:10÷20%=50,

          扇形統(tǒng)計(jì)圖中A類(lèi)所對(duì)的圓心角是:360°×20%=72°,

          (2)C類(lèi)學(xué)生數(shù)為:50﹣10﹣22﹣3=15,

          C類(lèi)占抽取樣本的百分比為:15÷50×100%=30%,

          D類(lèi)占抽取樣本的百分比為:3÷50×100%=6%,

          補(bǔ)全的統(tǒng)計(jì)圖如所示,

          (3)300×30%=90(名)

          即該校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目成績(jī)?yōu)镃類(lèi)的有90名.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)求證:BD=DE+CE;

          (2)若直線AE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2位置時(shí)(BD<CE),其余條件不變,問(wèn)BD與DE,CE的關(guān)系如何,請(qǐng)證明;

          (3)若直線AE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖3時(shí)(BD>CE),其余條件不變,BD與DE,CE的關(guān)系怎樣?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果,不須證明

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          (1)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

          ①求m值.

          ②求扇形統(tǒng)計(jì)圖中閱讀時(shí)間為5小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù).

          ③補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          (2)直接寫(xiě)出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù),求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).

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          (1)小明誦讀《論語(yǔ)》的概率是 ;

          (2)請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖(樹(shù)形圖)法求小明和小亮誦讀兩個(gè)不同材料的概率.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案