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        1. 為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          整理情況

          頻數(shù)

          頻率

          非常好

           

          0.21

          較好

          70

           

          一般

           

           

          不好

          36

           

          (1)本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生?

          (2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù).

          (3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?

          (4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無(wú)姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹(shù)形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率.

           

          【答案】

          解:(1)∵較好的所占的比例是:,

          ∴本次抽樣共調(diào)查的人數(shù)是:70÷=200(人)。

          (2)填表如下:

          整理情況

          頻數(shù)

          頻率

          非常好

          42

          0.21

          較好

          70

          0.35

          一般

          52

          0.26

          不好

          36

          0.18

          (3)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約有1500×(0.21+0.35)=840(人)。

          (4)畫樹(shù)狀圖如下:

          ∵共有12種等可能結(jié)果,兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的情況有2種,

          ∴兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率是:

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)較好的部分對(duì)應(yīng)的圓心角即可求得對(duì)應(yīng)的百分比,即可求得總數(shù),然后根據(jù)頻數(shù)、頻率和總量的關(guān)系即可求解。

          (2)根據(jù)頻數(shù)、頻率和總量的關(guān)系即可求解:

          非常好的頻數(shù)是:200×0.21=42(人),一般的頻數(shù)是:200﹣42﹣70﹣36=52(人),

          較好的頻率是:=0.35,一般的頻率是:=0.26,不好的頻率是:=0.18。

          (3)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的頻率即可。

          (4)應(yīng)用樹(shù)形圖或列表的方法,利用概率公式即可求解。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•盤錦)為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
          整理情況 頻數(shù) 頻率
          非常好   0.21
          較好 70  
          一般    
          不好 36  
          (1)本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生?
          (2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù).
          (3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?
          (4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無(wú)姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹(shù)形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
          整理情況頻數(shù)頻率
          非常好 0.21
          較好70
          一般
          不好36
          (1)本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生?
          (2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù).
          (3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?
          (4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無(wú)姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹(shù)形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

          整理情況

          頻數(shù)

          頻率

          非常好

          0.21

          較好

          70

          一般

          不好

          36

          請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生?

          (2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù)。

          (3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?

          (4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無(wú)姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹(shù)形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年遼寧省盤錦市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
          整理情況頻數(shù)頻率
          非常好 0.21
          較好70 
          一般  
          不好36 
          (1)本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生?
          (2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù).
          (3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?
          (4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無(wú)姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹(shù)形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率.

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