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        1. 在括號中填“+”或“一”,使等式成立.
          z
          x-y
          =-
          (  )z
          y-x
          =(     )
          -z
          x-y
          =(  )
          -z
          y-x
          =
          (  )z
          -x+y
          分析:分子、分母、分式本身同時改變兩處的符號,分式的值不變.
          解答:解:
          z
          x-y
          =-
          ( + )z
          y-x
          =(  -   )
          -z
          x-y
          =(  +)
          -z
          y-x
          =
          ( - )z
          -x+y

          故答案分別是:+、-、+、-.
          點評:本題考查了分式的基本性質(zhì).在分式的變形中,注意符號法則,即分式的分子、分母及分式的符號,只有同時改變兩個其值才不變.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          12、在括號中填入適當?shù)臄?shù)或式子:-(x-y)8=(y-x)7
          x-y
          )=(x-y)7
          y-x
          ).

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          科目:初中數(shù)學 來源:期中題 題型:操作題

          如圖,方格紙上的每個小正方形的邊長均為1。
          (1)觀察圖①、②中所畫的“L”型圖形,然后補畫一個小正方形,使圖①中所成的圖形是軸對稱圖形,圖②中所成的圖形是中心對稱圖形;
          (2)補畫后,圖①、②中所成圖形是不是正方體的表面展開圖(在括號內(nèi)填“是”或“不是”);

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,方格紙上的每個小正方形的邊長均為1.

          (1)觀察圖①、②中所畫的“L”型圖形,然后補畫一個小正方形,使圖①中所成的圖形是軸對稱圖形,圖②中所成的圖形是中心對稱圖形;

          (2)補畫后,圖①、②中所成圖形的是不是正方體的表面展開圖(在括號內(nèi)填“是”或“不是”):

          答:圖①中的圖形(     ),圖②中的圖形(     ).

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          在括號中填入適當?shù)臄?shù)或式子:-(x-y)8=(y-x)7(______)=(x-y)7(______).

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