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          如圖，一副三角板（直角頂點重合）擺放在桌面上，若∠AOD=150°，則∠BOC等于（   ）
          


          


                A．30°   
               B．45°             C．50°             D．60°
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          A
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了測量學校一棵參天古樹的高度，我校數(shù)學興趣小組做了如下探索：
          實踐1：利用一根標竿和一根皮尺設計出如圖1的測量方案，把長為2.5米的標竿豎直插入離樹（AB）8.7米的點E處，然后沿著直線BE后退到點D，這時眼睛恰好通過標竿頂點F，看到樹的頂點A．再用皮尺測得DE=2.7米．觀察者目高CD=1.6米．他們利用相似原理求得樹高為5.4米．
          實踐2：提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個．請你設計測量方案，并根據(jù)你所設計的測量方案回答下列問題．
          （1）在你設計的方案中，選用的測量工具是（用工具的序號填寫）
           
          ．
          （2）在圖2中畫出你測量方案的示意圖．
          （3）你需要測得示意圖中哪些數(shù)據(jù)．并分別用a、b、c等表示測得數(shù)據(jù)
           
          ．
          （4）寫出求樹高（AB）的等式，AB=
           
          ．（用a、b、c等字母表示）
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了測量學校一棵參天古樹的高度，我校數(shù)學興趣小組做了如下探索：
          實踐1：利用一根標竿和一根皮尺設計出如圖1的測量方案，把長為2.5米的標竿豎直插入離樹（AB）8.7米的點E處，然后沿著直線BE后退到點D，這時眼睛恰好通過標竿頂點F，看到樹的頂點A。再用皮尺測得DE＝2.7米。觀察者目高CD＝1.6米。他們利用相似原理求得樹高為5.4米。
          實踐2：提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個。請你設計測量方案，并根據(jù)你所設計的測量方案回答下列問題。
          （1） 在你設計的方案中，選用的測量工具是（用工具的序號填寫）        。
          （2） 在圖2中畫出你測量方案的示意圖。
          （3） 你需要測得示意圖中哪些數(shù)據(jù)。并分別用a、b、c等表示測得數(shù)據(jù)      。
          （4） 寫出求樹高（AB）的等式，AB＝             。（用a、b、c等字母表示）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了測量學校一棵參天古樹的高度，我校數(shù)學興趣小組做了如下探索：
          實踐1：利用一根標竿和一根皮尺設計出如圖1的測量方案，把長為2.5米的標竿豎直插入離樹（AB）8.7米的點E處，然后沿著直線BE后退到點D，這時眼睛恰好通過標竿頂點F，看到樹的頂點A。再用皮尺測得DE＝2.7米。觀察者目高CD＝1.6米。他們利用相似原理求得樹高為5.4米。
          實踐2：提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個。請你設計測量方案，并根據(jù)你所設計的測量方案回答下列問題。

          （1）在你設計的方案中，選用的測量工具是（用工具的序號填寫）        。
          （2）在圖2中畫出你測量方案的示意圖。
          （3）你需要測得示意圖中哪些數(shù)據(jù)。并分別用a、b、c等表示測得數(shù)據(jù)     。
          （4）寫出求樹高（AB）的等式，AB＝             。（用a、b、c等字母表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2011-2012學年重慶巴南區(qū)八年級下學期期中聯(lián)合考試數(shù)學卷（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
          為了測量學校一棵參天古樹的高度，我校數(shù)學興趣小組做了如下探索：
          實踐1：利用一根標竿和一根皮尺設計出如圖1的測量方案，把長為2.5米的標竿豎直插入離樹（AB）8.7米的點E處，然后沿著直線BE后退到點D，這時眼睛恰好通過標竿頂點F，看到樹的頂點A。再用皮尺測得DE＝2.7米。觀察者目高CD＝1.6米。他們利用相似原理求得樹高為5.4米。
          實踐2：提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個。請你設計測量方案，并根據(jù)你所設計的測量方案回答下列問題。

          （1）在你設計的方案中，選用的測量工具是（用工具的序號填寫）        。
          （2）在圖2中畫出你測量方案的示意圖。
          （3）你需要測得示意圖中哪些數(shù)據(jù)。并分別用a、b、c等表示測得數(shù)據(jù)     。
          （4）寫出求樹高（AB）的等式，AB＝             。（用a、b、c等字母表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2013屆重慶巴南區(qū)八年級下學期期中聯(lián)合考試數(shù)學卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          為了測量學校一棵參天古樹的高度，我校數(shù)學興趣小組做了如下探索：
          


          實踐1：利用一根標竿和一根皮尺設計出如圖1的測量方案，把長為2.5米的標竿豎直插入離樹（AB）8.7米的點E處，然后沿著直線BE后退到點D，這時眼睛恰好通過標竿頂點F，看到樹的頂點A。再用皮尺測得DE＝2.7米。觀察者目高CD＝1.6米。他們利用相似原理求得樹高為5.4米。
          


          實踐2：提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個。請你設計測量方案，并根據(jù)你所設計的測量方案回答下列問題。
          


          


          （1） 在你設計的方案中，選用的測量工具是（用工具的序號填寫）       
 。
          


          （2） 在圖2中畫出你測量方案的示意圖。
          


          （3） 你需要測得示意圖中哪些數(shù)據(jù)。并分別用a、b、c等表示測得數(shù)據(jù)      。
          


          （4） 寫出求樹高（AB）的等式，AB＝             
。（用a、b、c等字母表示）
          


           
          

			
          

			
          
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