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				一布袋中有紅、黃、白三種顏色的球各一個(gè)，它們除顏色外其它都一樣．小亮從布袋中摸出一個(gè)球后放回去搖勻，再摸出一個(gè)球．請(qǐng)你利用列舉法（列表或畫樹狀圖）分析并求出小亮兩次都能摸到白球的概率．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)題意畫樹狀圖，然后根據(jù)樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與小亮兩次都能摸到白球的情況，根據(jù)概率公式求解即可．
          解答：精英家教網(wǎng)解：畫樹狀圖得：
          ∴一共有9種等可能的結(jié)果，
          小亮兩次都能摸到白球的有1種情況，
          ∴小亮兩次都能摸到白球的概率為
          1
          9
          ．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了列表法或樹狀圖法求概率．注意列表法與樹狀圖法可以不重不漏的表示出所有等可能的結(jié)果．用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          一布袋中有紅、黃、白三種顏色的球各一個(gè)，它們除顏色外，其它都一樣，小亮從布袋摸出一個(gè)球后放回去搖勻，再摸出一個(gè)球，請(qǐng)你用列舉法（列表法或樹形圖）分析并求出小亮兩次都能摸到白球的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          小聰和小明玩一種摸游戲：一布袋中有紅、黃、白、黑四種顏色的球各一個(gè)，它們除顏色外其它都一樣．請(qǐng)一人從布袋中摸出兩個(gè)球；如果至少有一個(gè)紅球，則小聰贏，如果沒有摸到紅球，則小明贏．他們?cè)O(shè)計(jì)了甲、乙兩種摸球方案，甲方案：一次摸出兩個(gè)球；乙方案：摸出一個(gè)球后，放回去搖勻，再摸出一個(gè)．請(qǐng)你分別利用列表法或畫樹狀圖的方法求出甲乙兩個(gè)方案小聰贏的概率，并判斷哪種方案對(duì)小聰更有利．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2012屆重慶市榮昌縣素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
          一布袋中有紅、黃、白三種顏色的球各一個(gè)，它們除顏色外其它都一樣。小亮從布袋中摸出一個(gè)球后放回去搖勻，再摸出一個(gè)球。請(qǐng)你利用列舉法（列表或畫樹狀圖）分析并求出小亮兩次都能摸到白球的概率。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年河北省邢臺(tái)市九年級(jí)第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          一布袋中有紅、黃、白三種顏色的球各一個(gè)，它們除顏色外，其它都一樣，小亮從布袋摸出一個(gè)球后放回去搖勻，再摸出一個(gè)球，請(qǐng)你用列舉法（列表法或樹形圖）分析并求出小亮兩次都能摸到白球的概率．
          


           
          

			
          

			
          
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