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        1. 【題目】動手操作:
          如圖,已知ABCD,A為圓心,小于AC長為半徑作圓弧,分別交AB,ACE,F兩點,再分別以點E,F為圓心,大于EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線AP,交CD于點M.
          問題解決:

          (1)若∠ACD=78°,求∠MAB的度數(shù);
          (2)CNAM,垂足為點N,求證:CAN≌△CMN.
          實驗探究:
          (3)直接寫出當∠CAB的度數(shù)為多少時?CAM分別為等邊三角形和等腰直角三角形.

          【答案】(1) MAB =51°;(2)詳見解析;(3)當∠CAB120°時,CAM為等邊三角形;當∠CAB90°時,CAM為等腰直角三角形.

          【解析】

          1)利用平行線的性質(zhì)求出∠CAB,再根據(jù)角平分線的定義即可解決問題;
          2)根據(jù)AAS即可判斷;
          3)根據(jù)等邊三角形、等腰直角三角形的定義即可判定;

          解:(1)ABCD,
          ∴∠ACD+CAB=180°,
          又∵∠ACD=78°,
          ∴∠CAB=102°.
          由作法知,AM是∠CAB的平分線,
          ∴∠MAB=CAB=51°
          (2)證明:由作法知,AM平分∠CAB,
          ∴∠CAM=MAB.
          ABCD
          ∴∠MAB=CMA,
          ∴∠CAM=CMA,
          CNAM
          ∴∠CNA=CNM=90°.
          又∵CN=CN,
          ∴△CAN≌△CMN.
          (3)當∠CAB120°時,CAM為等邊三角形;當∠CAB90°時,CAM為等腰直角三角形.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校學(xué)生會向全校2400名學(xué)生發(fā)起了愛心捐款活動,為了解捐款情況,學(xué)生會隨機調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計圖1和圖2,請根據(jù)相關(guān)信息,解答系列問題:

          1)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,圖1m的值是 ;

          2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù);

          3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校本次活動捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明騎單車上學(xué),當他騎了一段路時,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校以下是他本次上學(xué)所用的時間與離家距離的關(guān)系示意圖.

          根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

          1)小明家到學(xué)校的路程是______ 米,小明在書店停留了______ 分鐘.

          2)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了______ 米,一共用了______ 分鐘

          3)在整個上學(xué)的途中_____(哪個時間段)小明騎車速度最快,最快的速度是____ /分.

          4)小明出發(fā)多長時間離家1.2千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABCD中,E是AD上一點,AE=AB,過點E作直線EF,在EF上取一點G,使得∠EGB=∠EAB,連接AG.

          (1)如圖1,當EF與AB相交時,若EAB=60°,求證:EG=AG+BG;

          (2)如圖2,當EF與AB相交時,若∠EAB=α(0°<α<90°),請你直接寫出線段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系(用含α的式子表示);

          (3)如圖3,當EF與CD相交時,且EAB=90°,請你寫出線段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,△ABC的頂點均在格點上,直線a為對稱軸,點A,點C在直線a上.

          1)作△ABC關(guān)于直線a的軸對稱圖形△ADC

          2)若∠BAC35°,則∠BDA   ;

          3)△ABD的面積等于   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①,已知⊙O的半徑為1,PQ是⊙O的直徑,n個相同的正三角形沿PQ排成一列,所有正三角形都關(guān)于PQ對稱,其中第一個A1B1C1的頂點A1與點P重合,第二個A2B2C2的頂點A2B1C1PQ的交點……最后一個AnBnCn的頂點Bn,Cn在圓上.

          (1)如圖②,當n1時,求正三角形的邊長a1.

          (2)如圖③,當n2時,求正三角形的邊長a2.

          (3)如圖①,求正三角形的邊長an(用含n的代數(shù)式表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:

          某些代數(shù)恒等式可用一些卡片拼成的圖形的面積來解釋.例如,圖①可以解釋,因此,我們可以利用這種方法對某些多項式進行因式分解.

          根據(jù)閱讀材料回答下列問題:

          1)如圖②所表示的因式分解的恒等式是________________________.

          2)現(xiàn)有足夠多的正方形和長方形卡片(如圖③),試畫出一個用若干張1號卡片、2號卡片和3號卡片拼成的長方形(每兩張卡片之間既不重疊,也無空隙),使該長方形的面積為,并利用你畫的長方形的面積對進行因式分解.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司有A、B兩種型號的客車,它們的載客量、每天的租金如表所示:

          A型號客車

          B型號客車

          載客量(/)

          45

          30

          租金(/)

          600

          450

          已知某中學(xué)計劃租用AB兩種型號的客車共10輛,同時送七年級師生到沙家參加社會實踐活動,已知該中學(xué)租車的總費用不超過5600元.

          (1)求最多能租用多少輛A型號客車?

          (2)若七年級的師生共有380人,請寫出所有可能的租車方案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一條筆直跑道上的AB兩處相距500米,甲從A處,乙從B處,兩人同時相向勻速而跑,直到乙到達A處時停止,且甲的速度比乙大.甲、乙到A處的距離(米)與跑動時間(秒)的函數(shù)關(guān)系如圖14所示.

          1)若點M的坐標(100,0),求乙從B處跑到A處的過程中的函數(shù)解析式;

          2)若兩人之間的距離不超過200米的時間持續(xù)了40秒.

          ①當時,兩人相距200米,請在圖14中畫出P0).保留畫圖痕跡,并寫出畫圖步驟;

          ②請判斷起跑后分鐘,兩人之間的距離能否超過420米,并說明理由.

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          同步練習冊答案