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        1. 【題目】近一周,各個學(xué)校均在緊張有序的進(jìn)行中考模擬考試,學(xué)生們通過模擬考試來調(diào)整自己的狀態(tài)并了解自己的學(xué)業(yè)水平.某中學(xué)物理教研組想通過此次中考模擬的成績來預(yù)估中考的各個分?jǐn)?shù)段人數(shù),在全年級隨機抽取了男、女各40名學(xué)生的成績,并將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析,給出了下面部分信息:

          ①男生成績扇形統(tǒng)計圖和女生成績頻數(shù)分布直方圖如下:(數(shù)據(jù)分組為A組:x50,B組:50≤x60,C組:60≤x70,D組:70≤x≤80

          ②男生C組中全部15名學(xué)生的成績?yōu)椋?/span>6369,64,62,68,69,6569,6566,67,6167,66,69

          ③兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、滿分率、極差(單位:分)如表所示:

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          滿分率

          極差

          男生

          70

          b

          c

          25%

          32

          女生

          70

          68

          78

          15%

          d

          1)扇形統(tǒng)計圖A組學(xué)生對應(yīng)的圓心角α的度數(shù)為______

          2)若成績在70分(包含70分)以上為優(yōu)秀,請你估計該校1200名學(xué)生此次考試中優(yōu)秀的人數(shù).

          【答案】1;(2435

          【解析】

          1)先求出C組對應(yīng)的百分比,再根據(jù)百分比之和等于1求出A組的百分比,繼而乘以360°即可得;

          2)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中男、女生中優(yōu)秀的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的比例即可得.

          解:(1C組對應(yīng)的百分比為×100%=37.5%,

          A組對應(yīng)的百分比為1-20%+37.5%+40%=2.5%,

          A組學(xué)生對應(yīng)的圓心角α的度數(shù)為360°×2.5%=9°

          故答案為:;

          2)估計該校1200名學(xué)生此次考試中優(yōu)秀的人數(shù)1200×=435(名).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BCECD邊上一點,將BCE沿BE折疊,使得C落到矩形內(nèi)點F的位置,連接AF,若tanBAF,則CE_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】高爾基說:書,是人類進(jìn)步的階梯. ”閱讀可以豐富知識、拓展視野、充實生活等諸多益處. 為了解學(xué)生的課外閱讀情況,某校隨機抽查了部分學(xué)生閱讀課外書冊數(shù)的情況,并繪制出如下統(tǒng)計圖,其中條形統(tǒng)計圖因為破損丟失了閱讀5冊書數(shù)的數(shù)據(jù).

          1)條形圖中丟失的數(shù)據(jù)是 ,并寫出閱讀書冊數(shù)的眾數(shù)是 、中位數(shù)是 ;

          2)根據(jù)隨機抽查的這個結(jié)果,估計該校1200名學(xué)生中課外閱讀5冊書的學(xué)生人數(shù)是 ;

          3)若學(xué)校又補查了部分同學(xué)的課外閱讀情況,得知這部分同學(xué)中課外閱讀最少的是6冊,將補查的情況與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)中位數(shù)并沒有改變,試求最多補查了多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在某場足球比賽中,球員甲在球門正前方點O處起腳射門,在不受阻擋的情況下,足球沿如圖所示的拋物線飛向球門中心線,當(dāng)足球飛行的水平距離為2 m時,高度為,落地點AO12 m.已知點O距球門9 m,球門的橫梁高為2.44 m

          1)飛行的足球能否射入球門?通過計算說明理由;

          2)若守門員乙站在球門正前方2 m處,他跳起時能摸到的最大高度為2.52 m,他能阻止此次射門嗎?并寫明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了測量重慶有名的觀景點南山大金鷹的大致高度,小南同學(xué)使用的無人機進(jìn)行觀察,當(dāng)無人機與大金鷹側(cè)面在同一平面,且距離水平面垂直高度GF100米時,小南調(diào)整攝像頭方向,當(dāng)俯角為45°時,恰好可以拍攝到金鷹的頭頂A點;當(dāng)俯角為63°時,恰好可以拍攝到金鷹底座點E.已知大金鷹是雄踞在一人造石臺上,石臺側(cè)面CE12.5米,坡度為10.75,石臺上方BC10米,頭部A點位于BC中點正上方.則金鷹自身高度約( 。┟祝ńY(jié)果保留一位小數(shù),sin63°≈0.89,cos63°≈0.45,tan63°≈1.96

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+x+3x軸交于AB兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C:連接BC,點P為線段BC上方拋物線上的一動點,連接OPBC于點Q

          1)如圖1,當(dāng)值最大時,點E為線段AB上一點,在線段BC上有兩動點M,NMN上方),且MN=1,求PM+MN+NE-BE的最小值;

          2)如圖2,連接AC,將AOC沿射線CB方向平移,點A,C,O平移后的對應(yīng)點分別記作A1C1,O1,當(dāng)C1B=O1B時,連接A1B、O1B,將A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得A2O1B1在直線x=上是否存在點K,使得A2B1K為等腰三角形?若存在,直接寫出點K的坐標(biāo);不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖:已知拋物線yax2bx(a≠0)經(jīng)過A30),B44)兩點.

          1)求拋物線解析式.

          2)將直線OB向下平移m個單位后,得到的直線與拋物線只有一個公共點D,求m值及交點D的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,完成相應(yīng)的任務(wù):

          我們知道,利用尺規(guī)作已知線段的垂直平分線可以得到該線段的中點、四等分點、……怎樣得到線段的三等分點呢?如圖,已知線段MN,用尺規(guī)在MN上求作點P,使.

          小穎的作法是:

          ①作射線MK(點K不在直線MN上);

          ②在射線MK上依次截取線段MA,AB,使,連接BN;

          ③作射線,交MN于點PP即為所求作的點.

          小穎作法的理由如下:

          (作法),∴

          (已知),(等量代換)

          (線段和差定義),∴(等量代換,等式性質(zhì))

          數(shù)學(xué)思考:(1)小穎作法理由中所缺的依據(jù)是:________________________________.

          拓展應(yīng)用:(2)如圖,已知線段a,b,c,求作線段d,使

          a. b. c.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,AEBC,垂足為E,如果AB5AE4,BC8,有下列結(jié)論:

          DE4

          SAEDS四邊形ABCD;

          DE平分∠ADC;

          ④∠AED=∠ADC

          其中正確結(jié)論的序號是_____(把所有正確結(jié)論的序號都填在橫線上)

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