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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】已知△ABC△ABD不全等,且AC=AD=1,∠ABD=∠ABC=45°,∠ACB=60°,則CD=   

          【答案】1

          【解析】分析:

          由題意可知本題存在兩種可能情況:(1)如圖1,C、D兩點在線段AB的同側,此時由已知條件易證△ACD是等邊三角形,由此即可求得CD的長;(2)如圖2,C、D兩點在線段AB的兩側,此時由已知條件可知將△ABD沿AB翻折,點D的對應點D′剛好落在BC邊上,連接CD,由已知條件可證得∠CAD=90°,從而可在Rt△ACD中由勾股定理求得CD的長.

          詳解:

          (1)如圖1,C、DAB同側時,

          AC=AD=1,C=60°,

          ∴△ACD是等邊三角形,

          CD=AC=1;

          (2)如圖2,C、DAB兩側時,

          ∵∠ABC=∠ABD=45°,

          ∴把ABD沿AB翻折得到△ABD′,D′在BC邊上,

          由(1)可知,此時△ACD′是等邊三角形,

          ∴∠AD′C=60°,

          ∴∠AD′B=120°,

          ∴∠ADB=120°,

          在四邊形ADBC中,∠ACB=60°,∠DBC=∠ABC+∠ABD=90°,

          ∴∠CAD=360°-60°-120°-90°=90°,

          Rt△ACD中,CD=.

          綜上所述可得CD的長為1

          故答案為:1

          練習冊系列答案
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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】隨著科技的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷某校數學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題.

          (1)這次統(tǒng)計共抽查了______名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數為________;

          (2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (3)該校共有2500名學生,請估計該校最喜歡用微信進行溝通的學生有多少名?

          (4)某天甲、乙兩名同學都想從微信”“QQ”“電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖①,P為△ABC所在平面上一點,且∠APBBPCCPA120°,則點P叫作△ABC的費馬點.

          (1)如果點P為銳角△ABC的費馬點,且∠ABC60°.

          ①求證: ABP∽△BCP;

          ②若PA3,PC4,求PB的長;

          (2)如圖②,已知銳角△ABC,分別以AB,AC為邊向外作正△ABE和正△ACD,CEBD相交于點P,連接AP.

          ①求∠CPD的度數;

          ②求證:點P為△ABC的費馬點.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】下面兩個多位數1248624…… ,6248624…… ,都是按照如下方法得到的:將第一位數字乘以2,若積為一位數,將其寫在第2位上,若積為兩位數,則將其個位數字寫在第2位.對第2位數字再進行如上操作得到第3位數字……,后面的每一位數字都是由前一位數字進行如上操作得到的.當第1位數字是3時,仍按如上操作得到一個多位數,則這個多位數前100位的所有數字之和是( )

          A. 495 B. 497 C. 501 D. 503

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某校九年級有1200名學生,在體育考試前隨機抽取部分學生進行跳繩測試,根據測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖.請根據相關信息,解答下列問題:

          (Ⅰ)本次參加跳繩測試的學生人數為___________,圖①中的值為___________;

          (Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;

          (Ⅲ)根據樣本數據,估計該校九年級跳繩測試中得3分的學生約有多少人?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知數軸上兩點A,B表示的數分別為﹣2,6,用符號“AB”來表示點A和點B之間的距離.

          1)求AB的值;

          2)若在數軸上存在一點C,使AC3BC,求點C表示的數;

          3)在(2)的條件下,點C位于A、B兩點之間.點A1個單位/秒的速度沿著數軸的正方向運動,2秒后點C2個單位/秒的速度也沿著數軸的正方向運動,到達B點處立刻返回沿著數軸的負方向運動,直到點A到達點B,兩個點同時停止運動.設點A運動的時間為t,在此過程中存在t使得AC3BC仍成立,求t的值.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知,在正方形ABCD,E在邊AD,F在邊BC的延長線上,AE=CF,連接AC,EF.

          (1)如圖①,求證:EF//AC

          (2)如圖②,EF與邊CD交于點G,連接BG,BE,

          ①求證:BAE≌△BCG;

          ②若BE=EG=4,BAE的面積.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

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          (1)求∠AOE的度數;

          (2)請寫出∠AOC在圖中的所有補角;

          (3)從點O向直線AB的右側引出一條射線OP,當∠COP=AOE+DOP,求∠BOP的度數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】永定土樓是世界文化遺產福建土樓的組成部分,是閩西的旅游勝地.永定土樓模型深受游客喜愛.圖中折線(ABCDx軸)反映了某種規(guī)格土樓模型的單價y(元)與購買數量x(個)之間的函數關系.

          (1)求當10≤x≤20時,yx的函數關系式;

          (2)已知某旅游團購買該種規(guī)格的土樓模型總金額為2625元,問該旅游團共購買這種土樓模型多少個?(總金額=數量×單價)

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