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        1. 【題目】閱讀:在用尺規(guī)作線段等于線段時(shí),小明的具體做法如下:

          已知:如圖,線段.

          求作:線段,使得線段.

          作法: ① 作射線

          在射線上截取.

          線段為所求.

          解決下列問題:

          已知:如圖,線段.

          1)請(qǐng)你仿照小明的作法,在上圖中的射線上作線段,使得;(不要求寫作法和結(jié)論,保留作圖痕跡)

          2)在(1)的條件下,取的中點(diǎn).,求線段的長(zhǎng).(要求:第(2)問重新畫圖解答)

          【答案】1)如圖所示:

          228

          【解析】

          1)在線段AB上或射線BM上截取,注意有兩種情況;

          2)分點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上與點(diǎn)在線段上這兩種情況結(jié)合線段中點(diǎn)的性質(zhì)求解即可.

          解:(1)如圖所示:

          2為線段的中點(diǎn),

          .

          如圖,點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上.

          .

          .

          .

          如圖,點(diǎn)在線段.

          .

          .

          .

          綜上所述,的長(zhǎng)為28.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)九(1)班為了了解全班學(xué)生喜歡球類活動(dòng)的情況,采取全面調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個(gè)方面調(diào)查了全班學(xué)生的興趣愛好,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了4個(gè)興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①,②,要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡的球類),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

          (1)九(1)班的學(xué)生人數(shù)為40,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m=10,n=20,表示“足球”的扇形的圓心角是72度;

          (3)排球興趣小組4名學(xué)生中有3男1女,現(xiàn)在打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校的排球隊(duì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學(xué)生恰好是1男1女的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們把解相同的兩個(gè)方程稱為同解方程.例如:方程:與方程的解都為,所以它們?yōu)橥夥匠?/span>.

          (1)若方程與關(guān)于的方程是同解方程,求的值;

          (2)若關(guān)于的方程是同解方程,求的值;

          (3)若關(guān)于的方程是同解方程,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1是一個(gè)長(zhǎng)為4a、寬為b的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后用四塊小長(zhǎng)方形拼成一個(gè)回形正方形(如圖2

          1)觀察圖2請(qǐng)你寫出(a+b2、(ab2、ab之間的等量關(guān)系是_____

          2)根據(jù)(1)中的結(jié)論,若x+y=5,xy=,則xy=______

          3)若(3x2y2=5,(3x+2y2=9,求xy的值.

          4)實(shí)際上通過計(jì)算圖形的面積可以探求相應(yīng)的等式.如圖3,你有什么發(fā)現(xiàn)?_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)Ba,0),點(diǎn)C0,b),點(diǎn)A在第一象限.若a,b滿足(at2+|bt|=0t0).

          1)證明:OB=OC.

          2)如圖1,連接AB,過AADABy軸于D,在射線AD上截取AE=AB,連接CEFCE的中點(diǎn),連接AF,OA,當(dāng)點(diǎn)A在第一象限內(nèi)運(yùn)動(dòng)(AD不過點(diǎn)C)時(shí),證明:∠OAF的大小不變.

          3)如圖2B′B關(guān)于y軸對(duì)稱,M在線段BC上,NCB′的延長(zhǎng)線上,且BM=NB′,連接MNx軸于點(diǎn)T,過TTQMNy軸于點(diǎn)Q,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動(dòng),要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動(dòng).某中學(xué)就學(xué)生體育活動(dòng)興趣愛好的問題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖:

          1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項(xiàng)目的同學(xué)有   人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,乒乓球的百分比為   %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中有   人喜歡籃球項(xiàng)目.

          2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

          3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級(jí)參加;@球隊(duì),請(qǐng)直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司去年年初投資1200萬元購買新生產(chǎn)線生產(chǎn)新產(chǎn)品,此外,生產(chǎn)每件該產(chǎn)品還需要成本60元,按規(guī)定,該產(chǎn)品售價(jià)不得低于80/件且不超過160/件,該產(chǎn)品的年銷售量y(萬件)與產(chǎn)品售價(jià)x(元/件)之間的關(guān)系如圖所示

          (1)求yx的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;

          (2)求該公司去年所獲利潤(rùn)的最大值;

          (3)在去年獲利最大的前提下,公司今年重新確定產(chǎn)品的售價(jià),能否使去年和今年共獲利1000萬元?若能,請(qǐng)求出今年的產(chǎn)品售價(jià);若不能,請(qǐng)說明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了豐富同學(xué)的課余生活,某學(xué)校將舉行親近大自然戶外活動(dòng)現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為你最想去的景點(diǎn)是________”的問卷調(diào)查,要求學(xué)生只能從A綠博園),B人民公園),C濕地公園),D森林公園)”四個(gè)景點(diǎn)中選擇一項(xiàng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖

          回答下列問題

          (1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)若該學(xué)校共有3 600名學(xué)生,試估計(jì)該校去濕地公園的學(xué)生人數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察下列計(jì)算過程,猜想立方根.

          =1 =8 =27 =64 =125 =216 =343 =512 =729

          1)小明是這樣試求出19683的立方根的,先估計(jì)19683的立方根的個(gè)位數(shù), 猜想它的個(gè)位數(shù)為 , 又由<19000< ,猜想19683的立方根十位數(shù)為 ,驗(yàn)證得19683的立方根是 .

          2)請(qǐng)你根據(jù)(1)中小明的方法,完成如下填空:

          = ; = ;③= .

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