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        1. 【題目】小數(shù)在數(shù)學(xué)外小組活動(dòng)中遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:如果α、β都為銳角,且tanα= ,tanβ= .求α+β的度數(shù).

          (1)小敏是這樣解決問(wèn)題的:如圖1,把α,β放在正方形網(wǎng)格中,使得∠ABD=α,∠CBE=β,且BA,BC在直線BD的兩側(cè),連接AC,可證得△ABC是等腰直角三角形,因此可求得α+β=∠ABC=°.
          (2)請(qǐng)你參考小敏思考問(wèn)題的方法解決問(wèn)題:如果α,β都為銳角,當(dāng)tanα=4,tanβ= 時(shí),在圖2的正方形網(wǎng)格中,利用已作出的銳角α,畫(huà)出∠MON=α﹣β,由此可得α﹣β=°.

          【答案】
          (1)45
          (2)45
          【解析】解:如圖1,

          把α,β放在正方形網(wǎng)格中,使得∠ABD=α,∠CBE=β,且BA,BC在直線BD的兩側(cè),連接AC,可證得△ABC是等腰三角形,
          因此可求得α+β=∠ABC=45°;
          參考小敏思考問(wèn)題的方法解決問(wèn)題:
          如果α,β都為銳角,當(dāng)tanα=4,tanβ= 時(shí),在圖2

          的正方形網(wǎng)格中,利用已作出的銳角α,畫(huà)出∠MON=α﹣β,由此可得α﹣β=45°.
          所以答案是:45;45.
          【考點(diǎn)精析】掌握等腰直角三角形和正方形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個(gè)底角相等且等于45°;正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】如圖,已知線段ab,c,用直尺和圓規(guī)畫(huà)圖(保留畫(huà)圖痕跡,并用字母表示出所畫(huà)的線段).

          1)畫(huà)一條線段,使它等于ab;(2)畫(huà)一條線段,使它等于ac.

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          【題目】(8分)已知購(gòu)買(mǎi)1個(gè)足球和1個(gè)籃球共需130元,購(gòu)買(mǎi)2個(gè)足球和1個(gè)籃球共需180元.

          (1)求每個(gè)足球和每個(gè)籃球的售價(jià);

          (2)如果某校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)這兩種球共54個(gè),總費(fèi)用不超過(guò)4000元,問(wèn)最多可買(mǎi)多少個(gè)籃球?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所外語(yǔ)小班制教學(xué)的特色學(xué)校,初二年級(jí)某英語(yǔ)小班共有名同學(xué),學(xué)號(hào)依次為號(hào),號(hào),……20號(hào),現(xiàn)隨機(jī)分成甲、乙、丙三個(gè)小組,每組人數(shù)若干.若將乙組的小東(號(hào))調(diào)整到甲組,將丙組的小英(號(hào))調(diào)整到乙組,此時(shí)甲、丙兩組同學(xué)學(xué)號(hào)的平均數(shù)都將比調(diào)整前增加,乙組同學(xué)學(xué)號(hào)的平均數(shù)將比調(diào)整前增加;同時(shí)乙組的小強(qiáng)(號(hào))經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),他的學(xué)號(hào)數(shù)高于調(diào)整前乙組同學(xué)學(xué)號(hào)的平均數(shù),卻低于調(diào)整后乙組的平均數(shù)則調(diào)整前甲組共有_____名同學(xué).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】體考在即,初三(1)班的課題研究小組對(duì)本年級(jí)530名學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行調(diào)查,制作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,其中1班有50人.(注:30分以上為達(dá)標(biāo),滿(mǎn)分50分)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,解答下面問(wèn)題:

          (1)初三(1)班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率和本年級(jí)其余各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率各是多少?
          (2)若除初三(1)班外其余班級(jí)學(xué)生體育考試成績(jī)?cè)?0﹣﹣40分的有120人,請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;(注:請(qǐng)?jiān)趫D中分?jǐn)?shù)段所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù))
          (3)如果要求全年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率不低于90%,試問(wèn)在本次調(diào)查中,該年級(jí)全體學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率是否符合要求?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),甲車(chē)勻速前往B地,到達(dá)B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車(chē)勻速前往A地,設(shè)甲、乙兩車(chē)距A地的路程為y(千米),甲車(chē)行駛的時(shí)間為x(時(shí)),yx之間的函數(shù)圖象如圖所示

          1)求甲車(chē)從A地到達(dá)B地的行駛時(shí)間;

          2)求甲車(chē)返回時(shí)yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;

          3)求乙車(chē)到達(dá)A地時(shí)甲車(chē)距A地的路程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,將△ABC在平面內(nèi)繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)50角后得到△AB′C′的位置,若此時(shí)恰有CC′∥AB,則∠CAB′的度數(shù)為( )

          A.15°
          B.40°
          C.50°
          D.65°

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