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          如圖，已知，試判斷AB與CD的位置關(guān)系，并說明理由
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：AB//CD，延長BE交AB于F即得證。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，已知反比例函數(shù)y=
          m
          x
          （x＞0）的圖象與一次函數(shù)y=-
          1
          2
          x+
          5
          2
          的圖象交于A、B兩點，點C的坐標(biāo)為（1，
          1
          2
          ），連接AC，AC平行于y軸．
          （1）求反比例函數(shù)的解析式及點B的坐標(biāo)；
          （2）現(xiàn)有一個直角三角板，讓它的直角頂點P在反比例函數(shù)圖象上的A、B之間的部分滑動（不與A、B重合），兩直角邊始終分別平行于x軸、y軸，且與線段AB交于M、N兩點，試判斷P點在滑動過程中△PMN是否與△CAB總相似，簡要說明判斷理由．精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，已知△ABC的面積為3，且AB=AC，現(xiàn)將△ABC沿CA方向平移CA長度得到△EFA．精英家教網(wǎng)
          （1）求△ABC所掃過的圖形的面積；
          （2）試判斷AF與BE的位置關(guān)系，并說明理由；
          （3）若∠BEC=15°，求AC的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知，張軍同學(xué)沿矩形紙片ABCD的對角線AC折出∠CAE=∠CAD，AF=AE（如圖所示），試判斷四邊形AECF的形狀，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，已知，試判斷AB與CD的位置關(guān)系，并說明理由.（7分）
                  
              
             
                 
             
                     
            
               
                                  
              
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案