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        1. 【題目】判斷一元二次方程x22x+1=0的根的情況是(

          A.只有一個實數(shù)根 B.有兩個相等的實數(shù)根

          C.有兩個不相等的實數(shù)根 D.沒有實數(shù)根

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:先計算出=(2)24×1×1=0,然后根據(jù)的意義進行判斷方程根的情況.

          ∵△=(2)24×1×1=0, 方程有兩個相等的實數(shù)根.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知a、b為兩個不相等的有理數(shù),根據(jù)流程圖中的程序:

          1)若b值是﹣3,a值是﹣2,求c的值.

          2)若輸入的a值是10,輸出的c值為20,求輸入的b值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列等式錯誤的是( 。

          A. (2mn)2=4m2n2 B. (﹣2mn)2=4m2n2

          C. (2m2n23=8m6n6 D. (﹣2m2n23=﹣8m5n5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O,點A在直線PQ上運動,點B在直線MN上運動.

          (1)如圖1,已知AE、BE分別是BAOABO角的平分線,點A、B在運動的過程中,AEB的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出AEB的大。

          (2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是BAPABM的角平分線,又DE、CE分別是ADCBCD的角平分線,點A、B在運動的過程中,CED的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.

          (3)如圖3,延長BA至G,已知BAOOAG的角平分線與BOQ的角平分線及延長線相交于E、F,在AEF中,如果有一個角是另一個角的3倍,試求ABO的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】分別有下列幾組數(shù)據(jù):①6、8、10 12、13、5 17、8 、15 411、9其中能構(gòu)成直角三形的有(  )

          A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知關(guān)于x的函數(shù)y=k(x﹣1)和y=(k≠0),它們在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象大致是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個多邊形每個外角都是36°,則這個多邊形的邊數(shù)是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖四邊形ABCD,ADBC,B=90AD=6,AB=4,BC=9

          1求CD的長為

          2點P從點B出發(fā),以每秒1個單位的速度沿著邊BC向點C運動,連接DP設(shè)點P運動的時間為t秒則當(dāng)t為何值時,PDC為等腰三角形?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣x+m=0有兩個不相等的實數(shù)根.

          (1)求實數(shù)m的取值范圍;

          (2)若方程的兩個實數(shù)根為x1、x2,且x1+x2+x1x2=m2﹣1,求實數(shù)m的值.

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          同步練習(xí)冊答案