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        1. (2002•貴陽(yáng))某種商品的商標(biāo)圖案如圖所示(陰影部分),已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,∠A=60°,是以A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑的弧,是以B為圓心,BC長(zhǎng)為半徑的弧,則該商標(biāo)圖案的面積為_(kāi)_____
          【答案】分析:根據(jù)題意,得陰影部分的面積即為三角形ABD的面積.
          解答:解:∵四邊形ABCD是菱形,
          ∴AB=BC=CD=AD.
          又∠A=60°,
          ∴△ABD和△BCD都是等邊三角形,
          ∴扇形BCD的面積=扇形ABD的面積.
          ∴陰影部分的面積=△ABD的面積=×16×sin60°=4
          點(diǎn)評(píng):此題綜合運(yùn)用了菱形的性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)、扇形的面積公式以及三角形的面積公式.
          三角形的面積等于兩條邊的乘積乘以?shī)A角的正弦值的一半.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2002•貴陽(yáng))某班同學(xué)參加公民道德知識(shí)競(jìng)賽,將競(jìng)賽所得成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖,如圖所示,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解決下列問(wèn)題:
          (1)該班共有多少名學(xué)生?
          (2)60.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù),頻率分別是多少?
          (3)這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
          (4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,提出一個(gè)問(wèn)題,并回答你所提出的問(wèn)題.

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          (2002•貴陽(yáng))某班同學(xué)參加公民道德知識(shí)競(jìng)賽,將競(jìng)賽所得成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖,如圖所示,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解決下列問(wèn)題:
          (1)該班共有多少名學(xué)生?
          (2)60.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù),頻率分別是多少?
          (3)這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
          (4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,提出一個(gè)問(wèn)題,并回答你所提出的問(wèn)題.

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          (2002•貴陽(yáng))甲、乙兩家體育用品商店出售同樣的乒乓球拍和乒乓球,乒乓球拍每付定價(jià)20元,乒乓球每盒定價(jià)5元.現(xiàn)兩家商店搞促銷(xiāo)活動(dòng).甲店:每買(mǎi)一付球拍贈(zèng)一盒乒乓球;乙店:按定價(jià)的9折優(yōu)惠.某班級(jí)需購(gòu)球拍4付,乒乓球若干盒(不少于4盒).
          (1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)乒乓球盒數(shù)為x(盒),在甲店購(gòu)買(mǎi)的付款數(shù)為y(元),在乙店購(gòu)買(mǎi)的付款數(shù)為y(元),分別寫(xiě)出在兩家商店購(gòu)買(mǎi)的付款數(shù)與乒乓球盒數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)就乒乓球盒數(shù)討論去哪家商店買(mǎi)合算?

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          (1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)乒乓球盒數(shù)為x(盒),在甲店購(gòu)買(mǎi)的付款數(shù)為y(元),在乙店購(gòu)買(mǎi)的付款數(shù)為y(元),分別寫(xiě)出在兩家商店購(gòu)買(mǎi)的付款數(shù)與乒乓球盒數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)就乒乓球盒數(shù)討論去哪家商店買(mǎi)合算?

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          (1)該班共有多少名學(xué)生?
          (2)60.5~70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù),頻率分別是多少?
          (3)這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
          (4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,提出一個(gè)問(wèn)題,并回答你所提出的問(wèn)題.

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