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        1. 某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級(jí):90分-100分;B級(jí):75分-89分;C級(jí):60分-74分;D級(jí):60分以下)
          (1)求出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
          (2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù);
          (3)該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi);
          (4)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?

          解:(1)總?cè)藬?shù)為25÷50%=50人,D成績(jī)的人數(shù)占的比例=2÷50=4%;

          (2)表示C的扇形的圓心角360°×(10÷50)=360°×20%=72°;

          (3)由于A成績(jī)?nèi)藬?shù)為13人,C成績(jī)?nèi)藬?shù)為10人,D成績(jī)?nèi)藬?shù)為2人,而B成績(jī)?nèi)藬?shù)為25人,故該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在B等級(jí)內(nèi);

          (4)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生數(shù):(13+25)÷(50÷500)=(13+25)÷10%=380(人).
          分析:(1)先求出總?cè)藬?shù),再求D成績(jī)的人數(shù)占的比例;
          (2)C成績(jī)的人數(shù)為10人,占的比例=10÷50=20%,表示C的扇形的圓心角=360°×20%=72°,
          (3)根據(jù)中位數(shù)的定義判斷;
          (4)該班占全年級(jí)的比例=50÷500=10%,所以,這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生數(shù)=(13+25)÷10%=380人,
          點(diǎn)評(píng):通過設(shè)置學(xué)生生活中的實(shí)際問題背景,考查同學(xué)們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖形的識(shí)圖、讀圖能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,抽查了一部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī),甲、乙、丙三位同學(xué)將抽查出的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(圖6),其中測(cè)試成績(jī)?cè)?0~100分為A級(jí),75~89分為B級(jí),60~74分為C級(jí),60分以下為D級(jí).甲同學(xué)計(jì)算出成績(jī)?yōu)镃的頻率是0.2,乙同學(xué)計(jì)算出成績(jī)?yōu)锳、B、C的頻率之和為0.96,丙同學(xué)精英家教網(wǎng)計(jì)算出成績(jī)?yōu)锳的頻數(shù)與成績(jī)?yōu)锽的頻數(shù)之比為7:12.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
          (1)這次抽查了多少人?
          (2)所抽查學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)?
          (3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次體育測(cè)試成績(jī)?yōu)锳級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (說明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)
          (1)補(bǔ)全條形圖;
          (2)該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在
           
          等級(jí)內(nèi);
          (3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)是
           

          (4)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,從九年各班中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按成?jī)高低分A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
          (1)填空:此次共抽查了
           
          名學(xué)生;
          (2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)填空:該樣本數(shù)據(jù)中學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在
           
          等級(jí);
          (4)按規(guī)定,測(cè)試成績(jī)是A、B、C三種等級(jí)的為體育達(dá)標(biāo),若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中體育成績(jī)達(dá)標(biāo)的學(xué)生共有多少人?
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•黃埔區(qū)一模)某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,由圖中所給信息知,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•呼倫貝爾)某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,抽取九年級(jí)部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如圖①,其中A等級(jí)人數(shù)為50人.請(qǐng)你結(jié)合圖①中所給信息解答下列問題:

          (1)樣本容量是
          200
          200
          ; B級(jí)學(xué)生的人數(shù)為
          70
          70
          人;
          (2)根據(jù)已有信息在圖②中繪制條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有1500人,請(qǐng)你求出這次測(cè)試中C級(jí)的學(xué)生約有多少人?

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