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				16．如圖是一個運算程序，若輸出的值為8，則輸入值x是（　　）
          A．5B．8C．16D．5或16
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 由程序圖可知輸入的數(shù)奇偶性不同帶入的代數(shù)式不同，當(dāng)輸入的數(shù)為奇數(shù)時我們看到代數(shù)式為x+2，所以輸出的結(jié)果仍為奇數(shù)．本題中輸出的結(jié)果為偶數(shù)，所以輸入的數(shù)一定不是奇數(shù)．
          解答 解：由于輸出的數(shù)為8，8是偶數(shù)，
          ∴$\frac{1}{2}$x=8，
          ∴x=16
          故選（C）
          點評 本題考查了代數(shù)式求值，涉及程序圖的問題，注意分類討論．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          18．一個兩位的自然數(shù)，十位數(shù)字與個位數(shù)字之和為9，如果個位數(shù)字為a，那么這個數(shù)用代數(shù)式表示為90-9a．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          19．$\frac{9}{25}$的平方根為±$\frac{3}{5}$．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．先觀察下面的解題過程，然后解答問題：
          題目：化簡：（2+1）（22+1）（24+1）
          解：
          （2+1）（22+1）（24+1）
          =（2-1）（2+1）（22+1）（24+1）
          =（22-1）（22+1）（24+1）
          =（24-1）（24+1）
          =28-1．
          問題：
          （1）化簡（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）…（264+1）．
          （2）求（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）…（3n+1）-$\frac{{9}^{n}}{2}$（n可以寫成2n的形式，k為正整數(shù)）的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．如圖所示，△ABC的兩條外角平分線AP、CP相交于點P，PH⊥AC于H．若∠ABC=60°，則下面的結(jié)論：
          ①∠ABP=30°；②∠APC=60°；③PB=2PH；④∠APH=∠BPC，
          其中正確結(jié)論的個數(shù)是（　　）
          A．1個B．2個C．3個D．4個
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．（1）如圖①，BD、CD是∠ABC和∠ACB的角平分線且交于點D，請猜想∠A與∠D之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；
          （2）如圖②，BC、CD是∠ABC和∠ACB外角的平分線且相交于點D，請猜想∠A與∠D之間的數(shù)量關(guān)系，不用說明理由；
          （3）如圖③，BD為∠ABC的角平分線，CD為∠ACB的外角的角平分線，它們相交于點D，請猜想∠A與∠D之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          8．長方形的周長是18cm，長比寬多3cm，那么長方形的長是6cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．張師傅在鋪地板時發(fā)現(xiàn)，用8塊大小一樣的小長方形瓷磚恰好可以拼成一個大的長方形，如圖1．然后，他用這8塊瓷磚又拼出一個正方形，如圖2，中間恰好空出一個邊長為1的小正方形（陰影部分）．
          （1）請你根據(jù)圖（1）寫出小長方形的長與寬之比=5：3．
          （2）請你根據(jù)圖（2）列出方程，求出小長方形的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          6．如果$\frac{x+y}{y}$=$\frac{7}{4}$，那么$\frac{x}{y}$的值是$\frac{3}{4}$．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案