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        1. 某學(xué)校初三(1)班甲、乙兩名同學(xué)參加最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:

          甲:65,94,95,98,98

          乙:62,71,98,99,100

          (1)分別寫出甲、乙成績的平均數(shù)和中位數(shù);

          (2)分別用平均數(shù)和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學(xué)哪位同學(xué)的成績較好.

          答案:
          解析:

            (1)90  86

            甲的中位數(shù)為95,乙的中位數(shù)為98

            (2)從平均數(shù)看,甲的成績比乙好,從中位數(shù)看,乙的成績較甲好,且乙的成績呈上升趨勢(shì),有潛力.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)校初三1班甲、乙兩名同學(xué)參加最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
          甲:65  94  95  98  98   乙:62 71  98 99  100
          (1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學(xué)哪位同學(xué)的成績較好.
          (3)又知同班同學(xué)丙的最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
          分別用平均分、中位數(shù)和成績波動(dòng)大小等知識(shí)解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某學(xué)校初三1班甲、乙兩名同學(xué)參加最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
          甲:65 94 95 98 98  乙:62 71 98 99 100
          (1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學(xué)哪位同學(xué)的成績較好.
          (3)又知同班同學(xué)丙的最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
          分別用平均分、中位數(shù)和成績波動(dòng)大小等知識(shí)解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:濰坊 題型:解答題

          某學(xué)校初三1班甲、乙兩名同學(xué)參加最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
          甲:65  94  95  98  98   乙:62 71  98 99  100
          (1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學(xué)哪位同學(xué)的成績較好.
          (3)又知同班同學(xué)丙的最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
          分別用平均分、中位數(shù)和成績波動(dòng)大小等知識(shí)解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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          某學(xué)校初三1班甲、乙兩名同學(xué)參加最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
          甲:65  94  95  98  98   乙:62 71  98 99  100
          (1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學(xué)哪位同學(xué)的成績較好.
          (3)又知同班同學(xué)丙的最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
          分別用平均分、中位數(shù)和成績波動(dòng)大小等知識(shí)解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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