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        1. 7.如圖,已知△ABC是等邊三角形,且CE=AD.求證:DF=EF.

          分析 作DG∥BC交AC于G,先證明△ADG是等邊三角形,得出AD=GD,于是得到DG=CE,然后證得△DFG≌△EFC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

          解答 證明:作DG∥BC交AC于G,如圖所示:
          則∠DGF=∠ECF,
          ∵△ABC是等邊三角形,
          ∴∠A=∠B=∠ACB=60°,
          ∵DG∥BC,
          ∴∠ADG=∠B,∠AGD=∠ACB,
          ∴∠A=∠ADG=∠AGD,
          ∴△ADG是等邊三角形,
          ∴AD=GD,
          ∵AD=CE,
          ∴DG=CE,
          在△DFG和△EFC中,$\left\{\begin{array}{l}{∠DGF=∠ECF}\\{∠DFG=∠EFC}\\{DG=CE}\\{\;}\end{array}\right.$,
          ∴△DFG≌△EFC(AAS),
          ∴DF=EF.

          點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握等邊三角形的判定與性質(zhì),并能進(jìn)行推理論證是解決問題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          10.以a、b、c為邊長的三角形是直角三角形的是(  )
          A.a=3,b=5,c=7B.a=2,b=2,c=$2\sqrt{2}$C.a=$2\sqrt{3}$,b=$3\sqrt{2}$,c=$3\sqrt{10}$D.a=$\sqrt{2}$,b=$\sqrt{3}$,c=$\sqrt{6}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          11.已知:數(shù)軸上A、B兩點表示的有理數(shù)分別為a、b,且(a-1)2+|b+2|=0,
          (1)求(a+b)2015的值.
          (2)數(shù)軸上的點C與A、B兩點的距離的和為7,求點C在數(shù)軸上表示的數(shù)c的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          8.若$\sqrt{1-\frac{1}{x}}$在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是x≤1且x≠0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          2.已知平行四邊形ABCD,AC與BD交于O點,EF過點O且EF⊥AB,AC=$\sqrt{5}$EF,∠ACB=45°.
          (1)圖中有6對全等三角形;
          (2)求證:OA平分∠DOE;
          (3)求S四邊形ADOE:S四邊形ABCD

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          12.新學(xué)期,兩摞規(guī)格相同的數(shù)學(xué)課本整齊的疊放在講臺上,請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息,解答下列問題:
          (1)每本書的高度為0.5cm,課桌的高度為85cm;
          (2)當(dāng)課本數(shù)為x(本)時,請寫出同樣疊放在桌面上的一摞數(shù)學(xué)課本高出地面的距離(85+0.5x)cm(用含x的代數(shù)式表示);
          (3)桌面上有55本與題(1)中相同的數(shù)學(xué)課本,整齊疊放成一摞,若有18名同學(xué)各從中取走1本,求余下的數(shù)學(xué)課本高出地面的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          19.已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠ABC的角平分線交AC于E,AD⊥BE于D,求證:AD=$\frac{1}{2}$BE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          16.仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題.
          例題:已知二次三項式x2-4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.
          解:設(shè)另一個因式為(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n)
          則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n
          ∴n+3=-4,3n=m
          解得:n=-7,m=-21
          ∴另一個因式為(x-7),m的值為-21
          問題:仿照以上方法解答下面問題:
          已知二次三項式2x2-5x+k有一個因式是(2x-3),求另一個因式以及k的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.如圖,AB是⊙O的直徑,CD與⊙O相切于點C,DA⊥AB,DO及DO的延長線與⊙O分別相交于點E、F,EB與CF相交于點G.
          (1)求證:DA=DC;
          (2)⊙O的半徑為3,AC=$\frac{24}{5}$,求GC的長.

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          同步練習(xí)冊答案