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        1. 【題目】現(xiàn)有A,B,C,D四張不透明的卡片,除正面上的圖案不同外,其他均相同.將這4張卡片背面向上洗勻后放在桌面上.

          )從中隨機取出1張卡片,卡片上的圖案是中心對稱圖形的概率是_____;

          )若從中隨機抽取一張卡片,不放回,再從剩下的3張中隨機抽取1張卡片,請用畫樹形圖或列表的方法,求兩次抽取的卡片都是軸對稱圖形的概率.

          【答案】;(

          【解析】

          )根據(jù)題意,直接利用概率公式求解可得;

          )畫樹狀圖列出所有等可能結果,從中找到符合條件的結果數(shù),再根據(jù)概率公式計算可得.

          解:()從中隨機抽取1張卡片,卡片上的圖案是中心對稱圖形的概率為

          故答案為:;

          )畫樹狀圖如下:

          由樹狀圖知,共有12種等可能結果,其中兩次所抽取的卡片恰好都是軸對稱圖形的有6種結果,

          則兩次所抽取的卡片恰好都是軸對稱圖形的概率為

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+2x+cx軸交于A(﹣1,0B3,0)兩點,與y軸交于點C

          1)求拋物線y=ax2+2x+c的解析式:;

          2)點D為拋物線上對稱軸右側、x軸上方一點,DEx軸于點E,DFAC交拋物線對稱軸于點F,求DE+DF的最大值;

          3)①在拋物線上是否存在點P,使以點A,P,C為頂點,AC為直角邊的三角形是直角三角形?若存在,請求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由;

          ②點Q在拋物線對稱軸上,其縱坐標為t,請直接寫出△ACQ為銳角三角形時t的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知關于x的方程x2-(m+2)x+(2m-1)=0。

          (1)求證:方程恒有兩個不相等的實數(shù)根;

          (2)若此方程的一個根是1,請求出方程的另一個根,并求以此兩根為邊長的直角三角形的周長。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線y=x+1x軸,y軸分別交于B,A兩點,動點P在線段AB上移動,以P為頂點作OPQ=45°x軸于點Q

          1)求點A和點B的坐標;

          2)比較AOPBPQ的大小,說明理由.

          3)是否存在點P,使得OPQ是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在△ABC中,點D在邊BC上,AEBCBEAD、AC分別相交于點F、G,

          1)求證:△CAD∽△CBG;

          2)聯(lián)結DG,求證:

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】霧霾天氣嚴重影響人民的生活質(zhì)量.在今年“元旦”期間,某校九(1)班的綜合實踐小組同學對“霧霾天氣的主要成因”隨機調(diào)查了本地部分市民,并對調(diào)查結果進行了整理,繪制了如圖不完整的統(tǒng)計圖表,觀察分析并回答下列問題.

          組別

          霧霾天氣的主要成因

          A

          工業(yè)污染

          B

          汽車尾氣排放

          C

          爐煙氣排放

          D

          其他(濫砍濫伐等)

          (1)本次被調(diào)查的市民共有多少人?

          (2)分別補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

          (3)若該地區(qū)有100萬人口,請估計持有A、B兩組主要成因的市民有多少人?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(1)問題提出:蘇科版《數(shù)學》九年級(上冊)習題2.1有這樣一道練習題:如圖①,BD、CE是△ABC的高,MBC的中點,點B、CD、E是否在以點M為圓心的同一個圓上?為什么?

          在解決此題時,若想要說明“點B、CD、E在以點M為圓心的同一個圓上”,在連接MDME的基礎上,只需證明 

          (2)初步思考:如圖②,BDCE是銳角△ABC的高,連接DE.求證:∠ADE=∠ABC,小敏在解答此題時,利用了“圓的內(nèi)接四邊形的對角互補”進行證明.(請你根據(jù)小敏的思路完成證明過程.)

          (3)推廣運用:如圖③,BD、CE、AF是銳角△ABC的高,三條高的交點G叫做△ABC的垂心,連接DE、EF、FD,求證:點G是△DEF的內(nèi)心.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】有一只拉桿式旅行箱(圖1),其側面示意圖如圖2所示,已知箱體長AB=50cm,拉桿BC的伸長距離最大時可達35cm,點A,B,C在同一條直線上,在箱體底端裝有圓形的滾筒輪⊙A,⊙A與水平地面相切于點D,在拉桿伸長到最大的情況下,當點B距離水平地面34cm時,點C到水平地面的距離CE55cm.AF MN.

          1)求⊙A的半徑.

          2)當人的手自然下垂拉旅行箱時,人感到較為舒服,某人將手自然下垂在C端拉旅行箱時,CE76cm,∠CAF=64°,求此時拉桿BC的伸長距離(結果精確到1cm,參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.9,cos64°≈0.39,tan64°≈2.1).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形ABCDAB=4, BC=8,E、FBCAD上的點,且BE=DF.

          (1)求證:四邊形AECF是平行四邊形.

          (2)如果四邊形AECF是菱形,求這個菱形的邊長.

          (3)如圖2,(2)的條件下,取AB、CD的中點G、H,連接DGBH, DG分別交AE、CF于點M、Q, BH分別交AE、CF于點N、P,求點PBC的距離并直接寫出四邊形MNPQ的面積。

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          同步練習冊答案