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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          在分式數(shù)學(xué)公式（a，b為正數(shù)）中，字母a，b值分別擴(kuò)大為原來的10倍，則分式值

          1. A.
            擴(kuò)大原來的10倍
          2. B.
            縮小原來的數(shù)學(xué)公式
          3. C.
            不變
          4. D.
            縮小為原來的數(shù)學(xué)公式
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          分析：將a換為10a，b換為10b，計(jì)算得到結(jié)果，即可做出判斷．
          解答：根據(jù)題意得：==，
          則分式的值縮小原來的．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了分式的基本性質(zhì)，熟練掌握分式的基本性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在分式數(shù)學(xué)公式（a，b為正數(shù)）中，字母a，b值分別擴(kuò)大原來的2倍，則分式的值

          1. A.
            擴(kuò)大原來的2倍
          2. B.
            縮小原來的數(shù)學(xué)公式
          3. C.
            不變
          4. D.
            縮小為原來的數(shù)學(xué)公式
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：黑龍江省期中題
				題型：單選題
			
          

						
          在分式（a，b為正數(shù)）中 ，字母a，b值分別擴(kuò)大原來的2倍，則分式的值
          

          [     ]
          A.擴(kuò)大原來的2倍 
          B.縮小原來的
          C.不變 
          D.縮小為原來的
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：山東省期中題
				題型：單選題
			
          

						
          在分式（a，b為正數(shù)）中，字母a，b值分別擴(kuò)為原來的2倍，則分式值
          

          [     ]
          A.擴(kuò)大原來的2倍
          B.縮小原來的
          C.不變
          D.縮小為原來的
          

			
          

			
          
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