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          要使分式有意義，則須滿足的條件為            ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          要使分式有意義，分式的分母不能為0．
          解答：解：因為分式
          有意義，所以x-3≠0，即x≠3．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          分式方程的解是(  )，
          A．B．C．D．或
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          (1) 解方程:   
          (2)解方程:.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          運用等式性質(zhì)進行的變形,正確的是(    )
          A．如果a=b，那么a+c=b－cB．如果a2=3a，那么a=3
          C．如果a=b，那么D．如果，那么a=b
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若、的值均擴大為原來的2倍，則分式值保持不變的是 （    ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若關(guān)于x的方程
          5+m
          x-2
          +1=
          1
          x-2
          無解，則m的值為（　�。�
          A．4B．2C．-4D．0
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          解關(guān)于x的方程
          x-3
          x-1
          =
          m
          x-1
          產(chǎn)生增根，則m的值等于（　�。�
          A．-1B．-2C．1D．2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          使分式有意義的x的取值是                 （    ） 
          A．x≠0B．x≠±3C．x≠-3D．x≠3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          （本小題滿分8分）解方程：．
          

			
          

			
          
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