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        1. 閱讀下列解題過程:
          題目:已知方程x2+mx+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根是p、q,是否存在m的值,使得p、q滿足?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
          解:存在滿足題意的m值.由一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系得
          p+q=m,pq=1.∴.∵,∴m=1.
          閱讀后回答下列問題:上面的解題過程是否正確?若不正確,寫出正確的解題過程.
          【答案】分析:由兩根之和=-,算出m的值后,應(yīng)根據(jù)根的判別式判斷方程是否有根.
          解答:解:不正確.
          正確的解題過程如下:
          不存在滿足題意的m的值,理由是:
          由一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系得p+q=-m,pq=1.
          ===-m.
          =1.
          ∴m=-1.
          當(dāng)m=-1時(shí),△=m2-4=-3<0,此時(shí)方程無實(shí)數(shù)根.
          ∴不存在滿足題意的m的值.
          點(diǎn)評(píng):本題用到的知識(shí)點(diǎn)為:一元二次方程若有實(shí)數(shù)根,則兩根之和=-,兩根之積=;根的判別式小于0,原方程無解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)(體驗(yàn)探究題)閱讀下列解題過程并填空.
          如圖所示,是一個(gè)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分成了6個(gè)相同的扇形,扇色有紅、黃、藍(lán)三種顏色,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后讓其自動(dòng)停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)诘奈恢,求下列事件的概率?BR>(1)事件A,指針指向紅色.
          (2)事件B,指針指向紅色或藍(lán)色.
          解:設(shè)每個(gè)扇形面積為1個(gè)單位,問題中可能出現(xiàn)的均等結(jié)果有6種情況,所以n=6(單位).
          (1)指針指向紅色,出現(xiàn)紅色所占面積m1,則m1=
           
          ,P(A)=
          m1
          n
          =
           

          (2)指針指向藍(lán)色或紅色,紅色,藍(lán)色所占面積m2=
           
          ,P(B)=
          m2
          n
          =
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (i)有這樣一道題:“
          x2-2x+1
          x2-1
          ÷
          x-1
          x2+x
          -x
          ,其中x=2007”甲同學(xué)把“x=2007”錯(cuò)抄成“x=2070”,但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的,你說這是怎么一回事?

          (ii)閱讀下列解題過程,并填空:
          解方程
          1
          x+2
          +
          4x
          (x+2)(x-2)
          =
          2
          2-x

          解:方程兩邊同時(shí)乘以(x+2)(x-2)
          去分母得:①
          (x-2)+4x=2(x+2)②
          去括號(hào),移項(xiàng)得
          x-2+4x-2x-4=0    ③
          解這個(gè)方程得x=2④
          所以x=2是原方程的解⑤問題:(1)上述過程是否正確答:
           

          (2)若有錯(cuò),錯(cuò)在第
           
          步.
          (3)錯(cuò)誤的原因是
           

          (4)該步改正為
           


          (iii)E是正方形ABCD的對(duì)角線BD上一點(diǎn),EF⊥BC,EG⊥CD,垂足分別是F、G.求證:AE=FG,
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀理解題
          閱讀下列解題過程,并按要求填空:
          已知:
          (2x-y)2
          =1,
          3(x-2y)3
          =-1,求
          3x+y
          x-y
          的值.
          解:根據(jù)算術(shù)平方根的意義,由
          (2x-y)2
          =1,得(2x-y)2=1,2x-y=1第一步
          根據(jù)立方根的意義,由
          3(x-2y)3
          =-1,得x-2y=-1…第二步
          由①、②,得
          2x-y=1
          x-2y=1
          ,解得
          x=1
          y=1
          …第三步
          把x、y的值分別代入分式
          3x+y
          x-y
          中,得
          3x+y
          x-y
          =0     …第四步
          以上解題過程中有兩處錯(cuò)誤,一處是第
           
          步,忽略了
           
          ;一處是第
           
          步,忽略了
           
          ;正確的結(jié)論是
           
          (直接寫出答案).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀理解下列各題,并按要求解答:
          (1)閱讀下列解題過程:
          1
          2
          +1
          =
          1•(
          2
          -1)
          (
          2
          +1)(
          2
          -1)
          =
          2
          -1
          (
          2
          )
          2
          -12
          =
          2
          -1
          ;
          1
          3
          +
          2
          =
          1•(
          3
          -
          2
          )
          (
          3
          +
          2
          )(
          3
          -
          2
          )
          =
          3
          -
          2
          (
          3
          )
          2
          -(
          2
          )
          2
          =
          3
          -
          2

          請(qǐng)回答下列各問題
          ①觀察上面解題過程,你能直接給出
          1
          n
          +
          n-1
          的結(jié)果嗎?
          ②利用上面提供的方法,你能化簡下面的式子嗎?
          1
          1+
          2
          +
          1
          2
          +
          3
          +…+
          1
          98
          +
          99
          +
          1
          99
          +
          100

          (2)“一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形”對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)舉反例說明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          閱讀下列解題過程:
          1
          5
          +
          4
          =
          1×(
          5
          -
          4
          )
          (
          5
          +
          4
          )(
          5
          -
          4
          )
          =
          5
          -
          4
          (
          5
          )
          2
          -(
          4
          )
          2
          =
          5
          -
          4
          1
          6
          +
          5
          =
          1×(
          6
          -
          5
          )
          (
          6
          +
          5
          )(
          6
          -
          5
          )
          =
          6
          -
          5
          (
          6
          )
          2
          -(
          5
          )
          2
          =
          6
          -
          5
          ,
          請(qǐng)回答下列回題:
          (1)觀察上面的解答過程,請(qǐng)直接寫出
          1
          n+1
          +
          n
          =
          n+1
          -
          n
          n+1
          -
          n
          ;
          (2)根據(jù)上面的解法,請(qǐng)化簡:
          1
          1+
          2
          +
          1
          2
          +
          3
          +
          1
          3
          +
          4
          +…+
          1
          98
          +
          99
          +
          1
          99
          +
          100

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