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          【題目】把拋物線y=x2+4先向左平移1個單位，再向下平移3個單位，得到的拋物線的解析式為（ ）
          A.y=（x+1）2+1
          B.y=（x﹣1）2+1
          C.y=（x﹣1）2+7
          D.y=（x+1）2+7
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：將拋物線y=x2+4向左平移1個單位所得直線解析式為：y=（x+1）2+4； 再向下平移3個單位為：y=（x+1）2+4﹣3，即y=（x+1）2+1．
          故選：A．
          【考點精析】利用二次函數(shù)圖象的平移對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知平移步驟：（1）配方 y=a(x-h)2+k，確定頂點（h,k）（2）對x軸左加右減；對y軸上加下減．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】矩形ABCD中，AD = 8，半徑為5的⊙O與BC相切，且經過A、D兩點，則AB = ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明帶7元錢去買中性筆和橡皮（兩種文具都買），中性筆每支2元，橡皮每塊1元，那么中性筆能買　 　支．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若教室中的5排3列記為（5，3），則3排5列記為_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個角的余角是這個角的4倍，則這個角的度數(shù)是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知關于x的一元二次方程（a+c）x2+2bx+（a﹣c）=0，其中a、b、c分別為△ABC三邊的長．若方程有兩個相等的實數(shù)根，試判斷△ABC的形狀，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知點P的坐標為（5，a），且點P在一、三象限角平分線上，則a= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知三角形的兩邊分別為4和9，則此三角形的第三邊可能是（ ）
          A. 4 B. 5 C. 9 D. 13
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知M（0，2）關于x軸對稱的點為N，線段MN的中點坐標是（　　）
          　
          A．
          （0，﹣2）
          B．
          （0，0）
          C．
          （﹣2，0）
          D．
          （0，4）
          

			
          

			
          
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