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				某學校初三（1）班的一個綜合實踐活動小組去A、B兩個超市調(diào)查去年和今年“五•一”期間的銷售情況，如圖是調(diào)查后，小敏與其他兩位同學進行交流的情景．根據(jù)他們的對話，請分別求出A、B兩個超市今年“五•一”期間的銷售額．

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：通過理解題意可知本題存在兩個等量關(guān)系，即去年A超市的銷售額+去年B超市的銷售額=150，今年A超市的銷售額+今年B超市的銷售額=170．
          解答：解：設(shè)A、B兩個超市去年“五一”期間的銷售額分別x、y萬元．
          由題意得：，
          解得．
          ∴（1+15%）x=1.15×100=115，（1+10%）y=1.1×50=55．
          答：A、B兩個超市今年“五•一”期間的銷售額分別為115、55萬元．
          點評：本題是問今年的銷售額，都與去年相比，應(yīng)看清問題，讀懂題意，找到相應(yīng)的等量關(guān)系．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某學校初三（1）班的一個綜合實踐活動小組去A、B兩個超市調(diào)查去年和今年“五•一”期間的銷售情況，如圖是調(diào)查后，小敏與其他兩位同學進行交流的情景．根據(jù)他們的對話，請分別求出A、B兩個超市今年“五•一”期間的銷售額．
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2013年中考數(shù)學能力自測卷（二）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某學校初三（1）班的一個綜合實踐活動小組去A、B兩個超市調(diào)查去年和今年“五•一”期間的銷售情況，如圖是調(diào)查后，小敏與其他兩位同學進行交流的情景．根據(jù)他們的對話，請分別求出A、B兩個超市今年“五•一”期間的銷售額．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2011年安徽省中考數(shù)學模擬試卷（五）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某學校初三（1）班的一個綜合實踐活動小組去A、B兩個超市調(diào)查去年和今年“五•一”期間的銷售情況，如圖是調(diào)查后，小敏與其他兩位同學進行交流的情景．根據(jù)他們的對話，請分別求出A、B兩個超市今年“五•一”期間的銷售額．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2007年上海市普陀區(qū)中考數(shù)學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某學校初三（1）班的一個綜合實踐活動小組去A、B兩個超市調(diào)查去年和今年“五•一”期間的銷售情況，如圖是調(diào)查后，小敏與其他兩位同學進行交流的情景．根據(jù)他們的對話，請分別求出A、B兩個超市今年“五•一”期間的銷售額．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2004年浙江省紹興市中考數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2004•紹興）某學校初三（1）班的一個綜合實踐活動小組去A、B兩個超市調(diào)查去年和今年“五•一”期間的銷售情況，如圖是調(diào)查后，小敏與其他兩位同學進行交流的情景．根據(jù)他們的對話，請分別求出A、B兩個超市今年“五•一”期間的銷售額．

          

			
          

			
          
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