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        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,直線l⊥l2,垂足為點(diǎn)O,A、B是直線l上的兩點(diǎn),且OB=2,AB=
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          .直線l繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°到l1,A、B對(duì)應(yīng)在l1上的點(diǎn)為A′、B′,在直線l2上找點(diǎn)P,使得△B′PA′是以∠PB′A′為頂角的等腰三角形,此時(shí)OP=
           
          分析:如圖,以點(diǎn)B′為圓心,AB為半徑畫圓,與l2的交點(diǎn)即是P點(diǎn).則在直角三角形OB′D中,解直角三角形,即可求解.
          解答:解:(1)在直線l2上找點(diǎn)P,使得△BPA是以∠B為頂角的等腰三角形,
          則以點(diǎn)B′為圓心,AB為半徑畫圓即可.
          與l2的交點(diǎn)就是點(diǎn)P.
          從B′點(diǎn)作OP的高B′D,
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          則在直角三角形OB′D中,解直角三角形可知:OD=
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          所以PO=
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          -1或
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          +1.
          故答案為:
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          -1或
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          +1.
          點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了旋轉(zhuǎn)與等腰三角形的知識(shí),注意要做等腰三角形,腰一端的為頂點(diǎn)畫圓是最好的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          3、如圖所示,直線AB,CD相交于O,所形成的∠1,∠2,∠3,∠4中,下列分類不同于其它三個(gè)的( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示:直線MN⊥RS于點(diǎn)O,點(diǎn)B在射線OS上,OB=2,點(diǎn)C在射線ON上,OC=2,點(diǎn)E是射線OM上一動(dòng)點(diǎn),連接EB,過O作OP⊥EB于P,連接CP,過P作PF⊥PC交射線OS于F.

          (1)求證:△POC∽△PBF.
          (2)當(dāng)OE=1,OE=2時(shí),BF的長分別為多少?當(dāng)OE=n時(shí),BF=
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          n
          4
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          (3)當(dāng)OE=1時(shí),S△EBF=S1;OE=2時(shí),S△EBF=S2;…,OE=n時(shí),S△EBF=Sn.則S1+S2+…+Sn=
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          .(直接寫出答案)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示,直線a、b被直線c所截,現(xiàn)給出下列四種條件:①∠2=∠6;②∠2=∠8;③∠1+∠4=180°;④∠3=∠8,其中能判斷是a∥b的條件的序號(hào)是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知:如圖所示,直線AB∥CD,CO⊥OD于O點(diǎn),并且∠1=40度.則∠D的度數(shù)是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          將一張矩形紙板沿對(duì)角線剪開得到兩個(gè)三角形,△ABC與△DEF,∠B=∠E=90°,如圖①所示.
          (1)將△ABC與△DEF按如圖②方式擺放,使點(diǎn)B與E重合,點(diǎn)C、B、E、F在同一條直線上,邊AB與DE重合,連接CD、FA,并延長FA交CD于G.試證:FA⊥CD
          (2)在(1)所述基礎(chǔ)上,將紙板△ACB沿直線CF向右平移,并剪去ED右側(cè)部分,此時(shí)CA與ED的交點(diǎn)為A1,連接CD、FA1,并延長FA1交CD于G,如圖③所示,直線FA1和CD的位置關(guān)系是
           
          (直接寫出)
          (3)在(2)所述基礎(chǔ)上,將紙板△A1CE繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度(0°<α<90°)至如圖④所示位置,連接CD、FA1,CD與FA1交于點(diǎn)G,試判斷FA1與CD的位置關(guān)系?并說明理由.
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