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          在數據統(tǒng)計中，條形圖，扇形圖，折線圖和直方圖各有特點，下列各圖中，能夠很好地顯示數據的變化趨勢的統(tǒng)計圖是

          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：扇形統(tǒng)計圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數據；
          折線統(tǒng)計圖表示的是事物的變化情況；
          條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數目；
          頻數分布直方圖，清楚顯示在各個不同區(qū)間內取值，各組頻數分布情況，易于顯示各組之間頻數的差別．
          解答：根據折線統(tǒng)計圖的意義，知
          其表示的是事物的變化情況，能夠很好地顯示數據的變化趨勢．
          故選C．
          點評：此題根據扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖各自的特點來判斷．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          3、在數據統(tǒng)計中，條形圖，扇形圖，折線圖和直方圖各有特點，下列各圖中，能夠很好地顯示數據的變化趨勢的統(tǒng)計圖是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•鞍山）為增強環(huán)保意識，某社區(qū)計劃開展一次“減碳環(huán)保，減少用車時間”的宣傳活動，對部分家庭五月份的平均每天用車時間進行了一次抽樣調查，并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據圖中提供的信息，解答下列問題：
          （1）本次抽樣調查了多少個家庭？
          （2）將圖①中的條形圖補充完整，直接寫出用車時間的中位數落在哪個時間段內；
          （3）求用車時間在1～1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數；
          （4）若該社區(qū)有車家庭有1600個，請你估計該社區(qū)用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•五通橋區(qū)模擬）為了解學生的課余生活情況，某中學在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查．問卷中請學生選擇最喜歡的課余生活種類（每人只選一類），選項有音樂類、美術類、體育類及其他共四類，調查后將數據繪制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖（如圖）所示）．
          （1）請根據所給的扇形圖和條形圖，填寫出扇形圖中缺失的數據，并把條形圖補充完整；
          （2）在問卷調查中，小丁和小李分別選擇了音樂類和美術類，校學生會要從選擇音樂類和美術類的學生中分別抽取一名學生參加活動，用列表或畫樹狀圖的方法求小丁和小李恰好都被選中的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在數據統(tǒng)計中，條形圖，扇形圖，折線圖和直方圖各有特點，下列各圖中，能夠很好地顯示數據的變化趨勢的統(tǒng)計圖是（　�。�
          A．
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          		B．
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          		D．
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