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        1. 如圖:(1)在△ABC中,OB、OC分別是∠ABC,∠ACB的平分線,若∠A=x°,求∠BOC的度數(shù);
          (2)如圖(2),在△ABC中OB,OC分別是△ABC外角∠DBC,∠BCE的角平分線,若∠A=x°,求∠BOC度數(shù);
          (3)如圖(3),BO,CO分別是△ABC內(nèi)角∠ABC與外角∠ACD的角平分線,若∠A=x°,求∠BOC的度數(shù).精英家教網(wǎng)
          分析:(1)根據(jù)∠A的度數(shù),表示出另外兩角的和,然后求出它們和的一半,利用三角形內(nèi)角和定理求得即可;
          (2)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)表示出兩個角的和,求出它們的一半,利用三角形內(nèi)角和定理表示出來即可;
          (3)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)表示出兩角和的一半,用180°減去兩角和的一半即可.
          解答:解:(1)∵∠A=x°,
          ∴∠B+∠C=180°-x°=(180-x)°,
          ∵OB、OC分別是∠ABC,∠ACB的平分線,
          ∴∠OBC+∠OCB=
          1
          2
          (∠B+∠C)=
          1
          2
          (180-x)°
          ∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-
          1
          2
          (180-x)°=(90+
          1
          2
          x)°

          (2)∵∠DBC=∠A+∠ACB,∠ECB=∠A+∠ABC,
          ∴∠DBC+∠ECB
          =∠A+∠ACB+∠A+∠ABC
          =180°+∠A
          =(180+x)°,
          ∵OB,OC分別是△ABC外角∠DBC,∠BCE的角平分線,
          ∴∠OBC+∠OCB=
          1
          2
          (∠DBC+∠ECB)=
          1
          2
          (180+x)°,
          ∴∠O=180°-(∠OBC+∠OCB)=(90-
          1
          2
          x)°;

          (3)∵∠ACD=∠A+∠ACB且BO,CO分別是△ABC內(nèi)角∠ABC與外角∠ACD的角平分線,
          ∴∠OCB+∠OBC=
          1
          2
          ∠ABC+∠ACB+
          1
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          ∠ACD=180°-
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          x°,
          ∴∠O=180°-(∠OCB+∠OBC)
          =180°-(180°-
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          x°.
          點評:本題考查了三角形內(nèi)角和定理及三角形的外角的性質(zhì),通過本題目的變式訓(xùn)練能使學(xué)生完全掌握此類題目的解法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖a,矩形ABCD的兩條邊在坐標軸上,點D與原點重合,對角線BD所在直線函數(shù)式為y=
          34
          x
          ,AD=8,矩形ABCD沿DB方向以每秒一個單位長度運動,同時點P從點A出發(fā)做勻速運動,沿矩形ABCD的邊經(jīng)B到達終點C,用了14秒.
          (1)求矩形ABCD周長;
          (2)如圖b,當(dāng)P到達B時,求點P坐標;
          (3)當(dāng)點P在運動時,過點P作x軸、y軸的垂線,垂足分別為E、F,
          ①如圖c,當(dāng)P在BC上運動時,矩形PEOF的邊能否與矩形ABCD的邊對應(yīng)成比例?若能,求出時間t的值,若不能,說明理由;
          ②如圖d,當(dāng)P在AB上運動時,矩形PEOF的面積能否等于256?若能,求出時間t的值,若不能,說明理由;
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          28、如圖,C、E分別在AB、DF上,小華想知道∠ACE和∠DEC是否互補,但是他有沒有帶量角器,只帶了一副三角尺,于是他想了這樣一個辦法:首先連接CF,再找出CF的中點O,然后連接EO并延長EO和直線AB相交于點B,經(jīng)過測量,他發(fā)現(xiàn)EO=BO,因此他得出結(jié)論:∠ACE和∠DEC互補,而且他還發(fā)現(xiàn)BC=EF.以下是他的想法,請你填上根據(jù).
          小華是這樣想的:因為CF和BE相交于點O,
          根據(jù)
          對頂角相等
          得出∠COB=∠EOF;
          而O是CF的中點,那么CO=FO,又已知EO=BO,
          根據(jù)
          兩邊對應(yīng)相等且夾角相等的兩三角形全等
          得出△COB≌△FOE,
          根據(jù)
          全等三角形對應(yīng)邊相等
          得出BC=EF,
          根據(jù)
          全等三角形對應(yīng)角相等
          得出∠BCO=∠F,
          既然∠BCO=∠F根據(jù)
          內(nèi)錯角相等,兩直線平行
          、得出AB∥DF,
          既然AB∥DF,根據(jù)
          兩直線平行,同旁內(nèi)角互補
          .得出∠ACE和∠DEC互補.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知,如圖1,直角梯形ABCD,AB⊥BC,AB=BC=nAD,AE⊥BD于點E,過E作CE的垂線交直線AB于點F.
          (1)當(dāng)n=4時,則
          AE
          BE
          =
           
          ,
          ED
          BE
          =
           
          ;
          (2)當(dāng)n=2時,求證:BF=AF;
          (3)如圖2,F(xiàn)點在AB的延長線上,當(dāng)n=
           
          時,B為AF的中點;如圖3,將圖形1中的線段AD沿AB翻折,其它條件不變,此時F點在AB的反向延長線上,當(dāng)n=
           
          時,A為BF的中點.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          Rt△ABC中,AC=BC,P為直線AB上一點,以CP為邊作正方形CPED,連CE.
          (1)如圖1,當(dāng)P為AB的中點,A、E重合時,BP2、AP2、CE2之間的關(guān)系是
          BP2+AP2=CE2
          BP2+AP2=CE2

          (2)如圖2,當(dāng)P在AB上運動時,探究BP,AP,CE之間的關(guān)系.
          (3)如圖3,當(dāng)P在AB的延長線上時,作出圖形,并指出②中結(jié)論是否成立?(不要求證明)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          同學(xué)們都知道,平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系只有相交和平行兩種.
          已知AB∥CD.如圖1,點P在AB、CD外部時,由AB∥CD,有∠B=∠BOD,又因為∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.
          (1)已知AB∥CD.如圖2,點P在AB、CD內(nèi)部時,上述結(jié)論是否成立?若不成立,則∠BPD、∠B、∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?請你說明你的結(jié)論;
          (2)在圖2中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點Q,如圖3,則∠BPD、∠B、∠D、∠BQD之間有何數(shù)量關(guān)系?說明理由;
          (3)利用第(2)小題的結(jié)論求圖4中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

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