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        1. 【題目】在數(shù)軸上,與表示—3的點距離4個單位長度的數(shù)為_____________;

          【答案】1-7

          【解析】

          根據(jù)題意得出兩種情況:當(dāng)點在表示3的點的左邊時,當(dāng)點在表示3的點的右邊時,列出算式求出即可.

          分為兩種情況:

          當(dāng)點在表示3的點的左邊時,數(shù)為-347

          當(dāng)點在表示3的點的右邊時,數(shù)為-341

          故答案為:1-7

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】11·曲靖)某種藥品的說明書上標(biāo)明保存溫度是(20±2,請你寫出一個適

          合藥品保存的溫度_________

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          【題目】關(guān)于 x 的不等式2 x 1 3 的所有整數(shù)解的和為_____

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          【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=nAC,CD⊥AB于D,點P為AB邊上一動點,PE⊥AC,PF⊥BC,垂足分別為E、F.

          (1)若n=2,則=      ;

          (2)當(dāng)n=3時,連EF、DF,求的值;

          (3)若,求n的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】先閱讀下列材料:
          我們已經(jīng)學(xué)過將一個多項式分解因式的方泫有提公因式法和運用公式法,其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、十字相乘法等等.
          ①分組分解法:將一個多項式適當(dāng)分組后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.
          如: ,
          分組分解法:
          解:原式 解:原式


          ②拆項法:將一個多項式的某一項拆成兩項后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.
          如:
          解:原式



          請你仿照以上方法,探索并解決下列問題:
          (1)分解因式: ;
          (2)分解因式: .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用錘子以相同的力將鐵釘垂直釘入木塊,隨著鐵釘?shù)纳钊?鐵釘所受的阻力也越來越大.當(dāng)未進入木塊的釘子長度足夠時,每次釘入木塊的釘子長度是前一次的 .已知這個鐵釘被敲擊3次后全部進入木塊(木塊足夠厚),且第一次敲擊后鐵釘進入木塊的長度是2 cm,若鐵釘總長度為a cm,則a滿足( )
          A.2.5<a<4
          B.2.5≤a<3.5
          C.3≤a<4
          D.3<a≤3.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若am=an(a>0且a≠1,m、n是正整數(shù)),則m=n.你能利用上面的結(jié)論解決下面兩個問題嗎?試試看,相信你一定行!
          (1)若2×2x=8,求x的值;
          (2)若(9x2=38 , 求x的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小昆和小明玩摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:有3張背面完全相同,牌面標(biāo)有數(shù)字12、3的紙牌,將紙牌洗勻后背面朝上放在桌面上,隨機抽出一張,記下牌面數(shù)字,放回后洗勻再隨機抽出一張。

          1)請用畫樹形圖或列表的方法(只選其中一種),

          表示出兩次抽出的紙牌數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;

          2)若規(guī)定:兩次抽出的紙牌數(shù)字之和為奇數(shù),則小昆獲勝;兩次抽出的紙牌數(shù)字之和為偶數(shù),則小明獲勝。這個游戲公平嗎?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將ABCD的邊AB延長到點E,使BE=AB,連接DE,交邊BC于點F.

          (1)求證:△BEF≌△CDF;
          (2)連接BD、CE,若∠BFD=2∠A,求證:四邊形BECD是矩形.

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