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        1. 如圖(1),凸四邊形ABCD,如果點P滿足∠APD=∠APB=α.且∠BPC=∠CPD=β,則稱點P為四邊形ABCD的一個半等角點.

          1.在圖(3)正方形ABCD內畫一個半等角點P,且滿足α≠β;

          2.在圖(4)四邊形ABCD中畫出一個半等角點P,保留畫圖痕跡(不需寫出畫法);

          3.若四邊形ABCD有兩個半等角點P1、P2(如圖(2)),證明線段P1P2上任一點也是它的半等角點.

           

           

          1.所畫的點P在AC上且不是AC的中點和AC的端點.(2分)

          2.畫點B關于AC的對稱點B’,延長DB’交AC于點P,點P為所求(不寫文字說明不扣分).(3分)

          3.連P1A、P1D、P1B、P1C和P2D、P2B,根據(jù)題意,

          ∠AP1D=∠AP1B,∠DP1C=∠BP1C,

          ∴∠AP1B+∠BP1C=180度.

          ∴P1在AC上,

          同理,P2也在AC上.

          在△DP1P2和△BP1P2中,

          ∠DP2P1=∠BP2P1,∠DP1P2=∠BP1P2,P1P2公共,

          ∴△DP1P2≌△BP1P2

          所以DP1=BP1,DP2=BP2,于是B、D關于AC對稱.

          設P是P1P2上任一點,連接PD、PB,由對稱性,得∠DPA=∠BPA,∠DPC=∠BPC,

          所以點P是四邊形的半等角點.(5分)

          解析:(1)根據(jù)題意可知,所畫的點P在AC上且不是AC的中點和AC的端點.因為在圖形內部,所以不能是AC的端點,又由于α≠β,所以不是AC的中點.

          (2)畫點B關于AC的對稱點B’,延長DB’交AC于點P,點P為所求.(因為對稱的兩個圖形完全重合)

          (3)先連P1A、P1D、P1B、P1C和P2D、P2B,根據(jù)題意∠AP1D=∠AP1B,∠DP1C=∠BP1C∴∠AP1B+∠BP1C=180度.∴P1在AC上,同理,P2也在AC上,再利用ASA證明△DP1P2≌△BP1P2而,那么△P1DP2和△P1BP2關于P1P2對稱,P是對稱軸上的點,所以∠DPA=∠BPA,∠DPC=∠BPC.即點P是四邊形的半等角點

           

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          23、如圖(1),凸四邊形ABCD,如果點P滿足∠APD=∠APB=α.且∠BPC=∠CPD=β,則稱點P為四邊形ABCD的一個半等角點.
          (1)在圖(3)正方形ABCD內畫一個半等角點P,且滿足α≠β;
          (2)在圖(4)四邊形ABCD中畫出一個半等角點P,保留畫圖痕跡(不需寫出畫法);
          (3)若四邊形ABCD有兩個半等角點P1、P2(如圖(2)),證明線段P1P2上任一點也是它的半等角點.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          12、如圖,已知在凸四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于O,且AC⊥BD,OA>OC,OB>OD.
          求證:BC+AD>AB+CD.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖(1),凸四邊形ABCD,如果點P滿足∠APD=∠APB=α,且∠BPC=∠CPD=β,則稱點P為四邊形ABCD的一個半等角點.
          (1)在圖(2)正方形ABCD內畫一個半等角點P,且滿足α≠β;
          (2)在圖(3)四邊形ABCD中畫出一個半等角點P,保留畫圖痕跡(不需寫出畫法).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖所示,在凸四邊形ABCD中,∠ABD>∠CBD,∠ADB>∠CDB.求證:AB+AD>BC+CD.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,設P是凸四邊形ABCD內的一點,過P分別作AB、BC、CD、DA的垂線,垂足分別為E、F、G、H.已知AH=3,HD=4,DG=1,GC=5,CF=6,F(xiàn)B=4,且BE-AE=1.則四邊形ABCD的周長為
          34
          34

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