【題目】為引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀文學(xué)名著,某校在七年級(jí)、八年級(jí)開(kāi)展了讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽.該校七、八年級(jí)各有學(xué)生400人,各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,獲得了他們知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)(分),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
七年級(jí):
74 97 96 89 98 74 65 76 72 78 99 72 97 76 99 74 99 73 98 74
八年級(jí):
76 88 93 65 78 94 89 68 95 50 89 88 89 89 77 94 87 88 92 91
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表所示:
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)______,
______,
______;
(2)該校對(duì)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)不少于80分的學(xué)生授予“閱讀小能手”稱號(hào),請(qǐng)你估計(jì)該校七、八年級(jí)所有學(xué)生中獲得“閱讀小能手”稱號(hào)的大約有______人;
(3)結(jié)合以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)較好,說(shuō)明理由.
【答案】(1)2,88.5,89;(2)460;(3)八年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)較好,見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)總數(shù)據(jù)可得a的值,根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義可得m和n的值;
(2)分別計(jì)算該校七、八年級(jí)所有學(xué)生中獲得“閱讀小能手”稱號(hào)的人數(shù),相加可得結(jié)論;
(3)根據(jù)平均數(shù),眾數(shù)和中位數(shù)這幾方面的意義解答可得.
解:(1)a=20-1-3-8-6=2,
八年級(jí)20人的成績(jī)排序后為:50,65,68,76,77,78,87,88,88,88,89,89,89,89,91,92,93,94,94,95,因?yàn)橛?/span>20人,所以中位數(shù)為成績(jī)排名第10和第11位的分?jǐn)?shù)的平均數(shù),觀察成績(jī)數(shù)據(jù)89分的人數(shù)最多,
∴m= =88.5,n=89,
故答案為:2,88.5,89;
(2),
則估計(jì)該校七、八年級(jí)所有學(xué)生中獲得“閱讀小能手”稱號(hào)的大約有460人.
故答案為:460;
(3)∵八年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)的眾數(shù)高于七年級(jí),且八年級(jí)的中位數(shù)89高于七年級(jí)的中位數(shù)74,說(shuō)明八年級(jí)分?jǐn)?shù)不低于89分的人數(shù)比七年級(jí)多,
∴八年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽的總體成績(jī)較好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù)
,點(diǎn)
表示數(shù)
,點(diǎn)
表示數(shù)
,
是多項(xiàng)式
的一次項(xiàng)系數(shù),
是絕對(duì)值最小的整數(shù),單項(xiàng)式
的次數(shù)為
.
(1)= ,
= ,
= ;
(2)若將數(shù)軸在點(diǎn)處折疊,則點(diǎn)
與點(diǎn)
重合( 填“能”或“不能”);
(3)點(diǎn)開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)
以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)
和點(diǎn)
分別以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度和2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),
秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)
與點(diǎn)B之間的距離表示為
,點(diǎn)
與點(diǎn)
之間的距離表示為
,則
= ,
= (用含
的代數(shù)式表示);
(4)請(qǐng)問(wèn):AB+BC的值是否隨著時(shí)間的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店銷售10臺(tái)A型和20臺(tái)B型電腦的利潤(rùn)為4000元,銷售20臺(tái)A型和10臺(tái)B型電腦的利潤(rùn)為3500元.
(1)求每臺(tái)A型電腦和B型電腦的銷售利潤(rùn);
(2)該商店計(jì)劃一次購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)的電腦共100臺(tái),其中B型電腦的進(jìn)貨量不超過(guò)A型電腦的2倍,設(shè)購(gòu)進(jìn)A型電腦x臺(tái),這100臺(tái)電腦的銷售總利潤(rùn)為y元.
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②該商店購(gòu)進(jìn)A型、B型電腦各多少臺(tái),才能使銷售總利潤(rùn)最大?
(3)實(shí)際進(jìn)貨時(shí),廠家對(duì)A型電腦出廠價(jià)下調(diào)m(0<m<100)元,且限定商店最多購(gòu)進(jìn)A型電腦70臺(tái).若商店保持兩種電腦的售價(jià)不變,請(qǐng)你根據(jù)以上信息及(2)中條件,設(shè)計(jì)出使這100臺(tái)電腦銷售總利潤(rùn)最大的進(jìn)貨方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線與直線
垂直相交于點(diǎn)
,點(diǎn)
在射線
上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)
不與點(diǎn)
重合),點(diǎn)
在射線
上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)
不與點(diǎn)
重合).
(1)如圖1,已知、
分別是
和
的角平分線,
①當(dāng)時(shí),求
的度數(shù);
②點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,
的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出
的大;
(2)如圖2,延長(zhǎng)至
,已知
、
的角平分線與
的角平分線所在的直線分別相交于
、
,在
中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,請(qǐng)直接寫出
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=45°,AB=,AC=6,點(diǎn)D,E為邊AC上的點(diǎn),AD=1,CE=2,點(diǎn)F為線段DE上一點(diǎn)(不與D,E重合),分別以點(diǎn)D、E為圓心,DF、EF為半徑作圓.若兩圓與邊AB,BC共有三個(gè)交點(diǎn)時(shí),線段DF長(zhǎng)度的取值范圍是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:若a,b都是非負(fù)實(shí)數(shù),則a+b≥2.當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”成立.
證明:∵()2≥0,∴a-2
+b≥0.
∴a+b≥2.當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”成立.
舉例應(yīng)用:已知x>0,求函數(shù)y=x的最小值.
解:y=x=2
.當(dāng)且僅當(dāng)x=
,即x=
時(shí),“=”成立.
∴當(dāng)x=時(shí),函數(shù)取得最小值,y最小=2
.
問(wèn)題解決:
(1)已知x>0,求函數(shù)y=的最小值;
(2)求代數(shù)式(m>-1)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD中,E是BC上一點(diǎn),F是CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),,連接AE,AF,EF,G為EF中點(diǎn),連接AG,DG.
(1)如圖1:若,
,求DG;
(2)如圖2:延長(zhǎng)GD至M,使,過(guò)M作MN∥FD交AF的延長(zhǎng)線于N,連接NG,若
.求證:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E,F分別是銳角∠A兩邊上的點(diǎn),AE=AF,分別以點(diǎn)E,F為圓心,以AE的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D,連接DE,DF.
(1)請(qǐng)你判斷所畫四邊形的性狀,并說(shuō)明理由;
(2)連接EF,若AE=8厘米,∠A=60°,求線段EF的長(zhǎng).
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