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        1.  “五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地,在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家小時(shí),下圖是他們和家的距離(千米)與(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.

          (1)目的地與家相距           千米;

          (2)設(shè)爸爸與家的距離為(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過程中,的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);

          (3)設(shè)小明與家的距離為(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過程中,

          的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);

          (4)說明點(diǎn)的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

           


          方法一:解:(1)15

          (2)

          (3)

          (4)點(diǎn)表示小明與爸爸相遇.

          當(dāng)小明與爸爸相遇時(shí),

          解得,

          當(dāng)時(shí),(千米).

          答:此時(shí)小明離家還有10千米.

          方法二:解:(1)15

          (2)小明從郊游地點(diǎn)返回,到與爸爸相遇所用時(shí)間:

          (小時(shí))

          相遇時(shí),爸爸與家的距離為:(千米)

          所以,點(diǎn)的坐標(biāo)為

          又由題意,得點(diǎn)坐標(biāo)

          所以易求直線的表達(dá)式:

          (3)因?yàn)辄c(diǎn)的坐標(biāo)為點(diǎn)坐標(biāo),

          易求直線的表達(dá)式:

          (4)點(diǎn)表示小明與爸爸相遇.

          因?yàn)?sub>點(diǎn)坐標(biāo)為,

          所以此時(shí)小明離家還有10千米.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          “五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.
          (1)目的地與家相距
           
          千米;
          (2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
          (3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不精英家教網(wǎng)要求寫出自變量x的取值范圍);
          (4)說明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          “五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.
          (1)目的地與家相距千米;
          (2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
          (3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
          (4)說明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:遼寧省中考真題 題型:解答題

          “五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí),設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象。
          (1)目的地與家相距______千米;
          (2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
          (3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
          (4)說明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

          (2009•營口)“五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.
          (1)目的地與家相距______千米;
          (2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
          (3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
          (4)說明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

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