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          如圖，一輛小車沿傾斜角為的斜坡向上行駛13米，已知，則小車上升的高度是（ ）
           A．5米  B．6米  C．6.5米  D．12米
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：江蘇省宿遷市沭陽縣2017-2018學年七年級（上）期末數(shù)學試卷
				題型：填空題
			
          

						
          一種長方形餐桌的四周可坐6人用餐，現(xiàn)把若干張這樣的餐桌按如圖方式進行拼接，那么需要多少張餐桌拼在一起可坐86人用餐？若設需要這樣的餐桌x張，可列方程為__________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：北師大版2018-2019學年八年級數(shù)學上冊 第1章 勾股定理 單元測試卷
				題型：解答題
			
          

						
          某園藝公司對一塊直角三角形的花圃進行改造，測得兩直角邊長為6m、8m．現(xiàn)要將其擴建成等腰三角形，且擴充部分是以8m為直角邊的直角三角形．求擴建后的等腰三角形花圃的周長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2019年春北師大版九年級數(shù)學下冊 第1章 直角三角形的邊角關系  單元測試卷
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，在活動課上，小明和小紅合作用一副三角板來測量學校旗桿高度．已知小明的眼睛與地面的距離（AB）是1.7m，他調(diào)整自己的位置，設法使得三角板的一條直角邊保持水平，且斜邊與旗桿頂端M在同一條直線上，測得旗桿頂端M仰角為45°；小紅的眼睛與地面的距離（CD）是1.5m，用同樣的方法測得旗桿頂端M的仰角為30°．兩人相距28米且位于旗桿兩側(cè)（點B、N、D在同一條直線上）．求出旗桿MN的高度．（參考數(shù)據(jù)：，結果保留整數(shù)．）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2019年春北師大版九年級數(shù)學下冊 第1章 直角三角形的邊角關系  單元測試卷
				題型：填空題
			
          

						
          一山坡的坡度為i=1：，那么該山坡的坡角為　 　度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2019年春北師大版九年級數(shù)學下冊 第1章 直角三角形的邊角關系  單元測試卷
				題型：單選題
			
          

						
          正方形網(wǎng)格中，如圖放置，則的值為（ ）
          A.  B.  C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2017-2018學年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級（上）期末數(shù)學試卷
				題型：解答題
			
          

						
          計算：（1）； （2）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2017-2018學年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級（上）期末數(shù)學試卷
				題型：單選題
			
          

						
          下列畫圖語句中,正確的是（ ）
          A. 畫射線OP=3 cm B. 畫出A、B兩點的距離
          C. 畫出A、B兩點的中點 D. 連結A、B兩點
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：四川省宜賓縣觀音片區(qū)2018屆九年級上學期期中考試數(shù)學試卷
				題型：解答題
			
          

						
          計算： 
          （1） 
          （2）（＋1）（－1）＋
          

			
          

			
          
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