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        1. 【題目】小明和爸爸從家步行去公園,爸爸先出發(fā)一直勻速前進(jìn),小明后出發(fā),家到公園的距離為2500m,如圖是小明和爸爸所走路程s(m)與步行時(shí)間t(min)的函數(shù)圖象.
          (1)直接寫出小明所走路程s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)小明出發(fā)多少時(shí)間與爸爸第三次相遇?
          (3)在速度都不變的情況下,小明希望比爸爸早20min到達(dá)公園,則小明在步行過程中停留的時(shí)間需作怎樣的調(diào)整?

          【答案】
          (1)解:設(shè)小明所走路程s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為s=kt+b(k≠0),

          當(dāng)0≤t≤20時(shí),將點(diǎn)(20,1000)、(0,0)代入s=kt+b,

          得: ,解得: ,

          ∴s=50t;

          當(dāng)20≤t≤30時(shí),s=1000;

          當(dāng)30≤t≤60時(shí),將(30,1000)、(60,2500)代入s=kt+b,

          得: ,解得: ,

          ∴s=50t﹣500.

          綜上所述:小明所走路程s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為s=


          (2)解:爸爸的速度為(1000﹣250)÷25=30(m/min),

          ∴爸爸所走路程s與小明出發(fā)時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為s=30t+250.

          令s=30t+250=50t﹣500,

          解得:t=37.5.

          答:小明出發(fā)37.5min與爸爸第三次相遇.


          (3)解:當(dāng)s=30t+250=2500時(shí),t=75,

          ∵75﹣60=15(min),

          ∴若小明比爸爸早20min到達(dá)公園,則小明在步行過程中停留的時(shí)間應(yīng)縮短為5min.


          【解析】(1)分0≤t≤20、20≤t≤30以及30≤t≤60三段,根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出函數(shù)關(guān)系式;(2)先求出爸爸所走路程s與小明出發(fā)時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式,再令其等于s=50t﹣500,解之即可求出二者第三次相遇的時(shí)間;(3)根據(jù)一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可求出爸爸到達(dá)公園的時(shí)間,根據(jù)它與60之間的關(guān)系,調(diào)整小明中途休息時(shí)間即可.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點(diǎn),且AB=10,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒,

          (1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B所表示的數(shù)   ;

          (2)點(diǎn)P所表示的數(shù)   ;(用含t的代數(shù)式表示);

          (3)MAP的中點(diǎn),NPB的中點(diǎn),點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過程中,線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,請(qǐng)你畫出圖形,并求出線段MN的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠AOC,∠AOD比∠AOE大75°,求∠AOD的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】經(jīng)過某十字路口的汽車,它可能繼續(xù)直行,也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn),如果這三種可能性大小相同,現(xiàn)有兩輛汽車經(jīng)過這個(gè)十字路口.
          (1)試用樹狀圖或列表法中的一種列舉出這輛汽車行駛方向所有可能的結(jié)果;
          (2)求至少有一輛汽車向左轉(zhuǎn)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】海靜中學(xué)開展以“我最喜愛的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動(dòng),圍繞“在演員、教師、醫(yī)生、律師、公務(wù)員共五類職業(yè)中,你最喜愛哪一類?(必選且只選一類)”的問題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
          (1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
          (2)求在被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛教師職業(yè)的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)若海靜中學(xué)共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)最喜愛律師職業(yè)的學(xué)生有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況,抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試,將測(cè)試成績(jī)整理后作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖. 甲同學(xué)計(jì)算出前兩組的頻率和是0.12,乙同學(xué)計(jì)算出跳繩次數(shù)不少于100次的同學(xué)占96%,丙同學(xué)計(jì)算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)的比為41715,則本次測(cè)試共抽調(diào)的人數(shù)為( )

          A. 120 B. 150 C. 180 D. 無法確定

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】七年級(jí)(3)班學(xué)生參加學(xué)校組織的“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽,老師將學(xué)生的成績(jī)按10分的組距分段,統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表,并繪制頻數(shù)直方圖.

          (3)班“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表

          分?jǐn)?shù)段/

          組中值/

          頻數(shù)/

          頻率

          49.5~59.5

          54.5

          a

          0.050

          59.5~69.5

          64.5

          9

          0.225

          69.5~79.5

          74.5

          10

          0.250

          79.5~89.5

          84.5

          14

          0.350

          89.5~99.5

          94.5

          5

          b

          (3)班“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)頻數(shù)直方圖

          (1)頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表中a=_____b=______;

          (2)把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;

          (3)學(xué)校設(shè)定成績(jī)?cè)?/span>69.5分以上的學(xué)生將獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本15本及獎(jiǎng)金50元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本10本及獎(jiǎng)金30元. 已知這部分學(xué)生共獲得作業(yè)本335本,請(qǐng)你求出他們共獲得的獎(jiǎng)金.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】命題“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角的平分線互相平行”是真命題嗎?如果是,請(qǐng)給出證明;如果不是,請(qǐng)舉出反例.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y= x2經(jīng)過點(diǎn)A(x1 , y1)、C(x2 , y2),其中x1、x2是方程x2﹣2x﹣8的兩根,且x1<x2 , 過點(diǎn)A的直線l與拋物線只有一個(gè)公共點(diǎn)

          (1)求A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
          (2)求直線l的解析式;
          (3)如圖2,點(diǎn)B是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),若過點(diǎn)B作y軸的平行線BE與直線l相交于點(diǎn)E,與拋物線相交于點(diǎn)D,過點(diǎn)E作DC的平行線EF與直線AC相交于點(diǎn)F,求BF的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案