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        1. 已知:拋物線y1=-2x2+2與直線y2=2x+2相交

          點A和點B,

          (1)求出點A和點B的坐標。

          (2)觀察圖象,請直接寫出y1>y2的自變量x的取值范圍。

          (3)當x任取一值時,x對應的函數(shù)值分別為y1、y2.若y1≠y2

          取y1、y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M= y1=y2.(例如:當x=1時,y1=0,y2=4,y1<y2,此時M=0.) 求:使得M=1的x值。=】

           

          【答案】

          (1)A(-1,0)B(0,2)(2)-1<x<0(3)1

          【解析】

          試題分析:(1)由題意分析,兩相交,則有:

          -2x2+2 =2x+2

          所以x=0,x=-1

          故A(-1,0)B(0,2)

          (2)通過圖像分析可得:當-1<x<0時滿足條件

          (3)由題意可知,當取值最小時,此類條件在M=1時,,此時圖形的分析中

          當兩方程式相等時x=0,x=-1

          故滿足條件

          考點:二次函數(shù)的綜合題

          點評:在解題時要能靈運用二次函數(shù)的圖象和性質求出二次函數(shù)的解析式,利用數(shù)形結合思想解題是本題的關鍵.,

           

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知:拋物線y1=x2-2mx+1,y2=-x2-2mx-1,CE、DF分別是拋物線y1、y2的對稱軸.
          (1)請用2種不同的方法,判斷拋物線平行四邊形y1、y2中哪條經(jīng)過點A,哪條經(jīng)過點B?
          (2)求證:CE=DF,并求m的取值范圍;
          (3)直線l垂直于x軸,與拋物線y1、y2分別交于MN兩點,求線段MN的最小值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•衢州二模)已知:拋物線y1=x2以點C為頂點且過點B,拋物線y2=a2x2+b2x+c2以點B為頂點且過點C,分別過點B、C作x軸的平行線,交拋物線y1=x2、y2=a2x2+b2x+c2于點A、D,且AB=AC.
          (1)如圖1,①求證:△ABC為正三角形;②求點A的坐標;
          (2)①如圖2,若將拋物線“y1=x2”改為“y1=x2+1”,其他條件不變,求CD的長;
          ②如圖3,若將拋物線“y1=x2”改為“y1=3x2+b1x+c1”,其他條件不變,求a2的值;
          (3)若將拋物線“y1=x2”改為拋物線“y1=a1x2+b1x+c1”,其他條件不變,直接寫出b1關于b2的關系式.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2013屆江蘇省無錫市育才中學九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

          已知:拋物線y1=-2x2+2與直線y2=2x+2相交
          點A和點B,

          (1)求出點A和點B的坐標。
          (2)觀察圖象,請直接寫出y1>y2的自變量x的取值范圍。
          (3)當x任取一值時,x對應的函數(shù)值分別為y1、y2.若y1≠y2,
          取y1、y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M= y1=y2.(例如:當x=1時,y1=0,y2=4,y1<y2,此時M=0.) 求:使得M=1的x值。=】

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          科目:初中數(shù)學 來源:2009年江西省中等學校招生考試數(shù)學試卷樣卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•江西模擬)如圖,已知:拋物線y1=x2-2mx+1,y2=-x2-2mx-1,CE、DF分別是拋物線y1、y2的對稱軸.
          (1)請用2種不同的方法,判斷拋物線平行四邊形y1、y2中哪條經(jīng)過點A,哪條經(jīng)過點B?
          (2)求證:CE=DF,并求m的取值范圍;
          (3)直線l垂直于x軸,與拋物線y1、y2分別交于MN兩點,求線段MN的最小值.

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