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        1. 【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了列表、描點(diǎn)、連線畫(huà)函數(shù)圖象,并結(jié)合圖象研究函數(shù)性質(zhì)的過(guò)程.以下是我們研究函數(shù)性質(zhì)及其應(yīng)用的部分過(guò)程,請(qǐng)按要求完成下列各小題.

          1)請(qǐng)把下表補(bǔ)充完整,并在圖中補(bǔ)全該函數(shù)圖象;

          5

          4

          3

          2

          1

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          3

          0

          3

          2)根據(jù)函數(shù)圖象,判斷下列關(guān)于該函數(shù)性質(zhì)的說(shuō)法是否正確,正確的在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)打“×”;

          ①該函數(shù)圖象是軸對(duì)稱(chēng)圖形,它的對(duì)稱(chēng)軸為y軸;( )

          ②該函數(shù)在自變量的取值范圍內(nèi),有最大值和最小值,當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最大值3;當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值-3;( )

          ③當(dāng)時(shí),yx的增大而減。划(dāng)時(shí),yx的增大而增大;( )

          3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫(huà)的函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出不等式的解集(保留1位小數(shù),誤差不超過(guò)0.2).

          【答案】1,;(2)①× ;(3x10.3x1.8

          【解析】

          1)代入x=3x=-3即可求出對(duì)應(yīng)的y值,再補(bǔ)全函數(shù)圖象即可;

          2)結(jié)合函數(shù)圖象可從增減性及對(duì)稱(chēng)性進(jìn)行判斷;

          3)根據(jù)圖象求解即可.

          解:(1)當(dāng)x=-3時(shí),,

          當(dāng)x=3時(shí),

          函數(shù)圖象如下:

          2)①由函數(shù)圖象可得它是中心對(duì)稱(chēng)圖形,不是軸對(duì)稱(chēng)圖形;

          故答案為:× ,

          ②結(jié)合函數(shù)圖象可得:該函數(shù)在自變量的取值范圍內(nèi),有最大值和最小值,當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最大值3;當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值-3

          故答案為:,

          ③觀察函數(shù)圖象可得:當(dāng)時(shí),yx的增大而減;當(dāng)時(shí),yx的增大而增大;

          故答案為:

          3,

          時(shí),

          ,,,

          故該不等式的解集為: x10.3x1.8

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形中,上的一點(diǎn),連接,進(jìn)行翻折,恰好使點(diǎn)落在的中點(diǎn)處,在上取一點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,的長(zhǎng)為半徑作半圓與相切于點(diǎn);,則圖中陰影部分的面積為 ____


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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩地高速鐵路建設(shè)成功,一列動(dòng)車(chē)從甲地開(kāi)往乙地,一列普通列車(chē)從乙地開(kāi)往甲地,兩車(chē)均勻速行駛并同時(shí)出發(fā),設(shè)普通列車(chē)行駛的時(shí)間為x(小時(shí)),兩車(chē)之間的距離為y(千米),圖中的折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系,下列說(shuō)法:

          ①甲、乙兩地相距1800千米;

          ②點(diǎn)B的實(shí)際意義是兩車(chē)出發(fā)后4小時(shí)相遇;

          m6,n900

          ④動(dòng)車(chē)的速度是450千米/小時(shí).

          其中不正確的是( 。

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A,B兩城相距600千米,甲、乙兩車(chē)同時(shí)從A城出發(fā)駛向B城,甲車(chē)到達(dá)B城后立即返回.如圖是它們離A城的距離y(千米)與行駛時(shí)間 x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.

          (1)求甲車(chē)行駛過(guò)程中y與x之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;

          (2)當(dāng)它們行駛了7小時(shí)時(shí),兩車(chē)相遇,求乙車(chē)速度及乙車(chē)行駛過(guò)程中y與x之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;

          (3)當(dāng)兩車(chē)相距100千米時(shí),求甲車(chē)行駛的時(shí)間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在距某居民樓AB樓底B點(diǎn)左側(cè)水平距離60mC點(diǎn)處有一個(gè)山坡,山坡CD的坡度(或坡比),山坡坡底C點(diǎn)到坡頂D點(diǎn)的距離,在坡頂D點(diǎn)處測(cè)得居民樓樓頂A點(diǎn)的仰角為28°,居民樓AB與山坡CD的剖面在同一平面內(nèi),則居民樓AB的高度約為(

          (參考數(shù)據(jù):,

          A.76.9mB.82.1mC.94.8mD.112.6m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,,,點(diǎn)A上,四邊形是矩形,連接、交于點(diǎn)E,連接于點(diǎn)F.下列4個(gè)判斷:①平分;②;③;④若點(diǎn)G是線段的中點(diǎn),則為等腰直角三角形.正確判斷的個(gè)數(shù)是( )

          A.4B.3C.2D.1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,過(guò)A、B兩點(diǎn)的拋物線x軸交于另一點(diǎn)

          1)求拋物線的解析式;

          2)在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)點(diǎn)M為直線下方拋物線上一點(diǎn),點(diǎn)Ny軸上一點(diǎn),當(dāng)的面積最大時(shí),求的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某教室里日光燈的四個(gè)控制開(kāi)關(guān)(分別記為A、B、C、D),每個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制一排日光燈(開(kāi)關(guān)序號(hào)與日光燈的排數(shù)序號(hào)不一定一致).某天上課時(shí),王老師在完全不知道哪個(gè)開(kāi)關(guān)對(duì)應(yīng)控制哪排日光燈的情況下先后隨機(jī)按下兩個(gè)開(kāi)關(guān).

          (1)求王老師按下第一個(gè)開(kāi)關(guān)恰好能打開(kāi)第一排日光燈的概率;

          (2)王老師按下兩個(gè)開(kāi)關(guān)恰好能打開(kāi)第一排與第三排日光燈的概率是多少?請(qǐng)列表格或畫(huà)樹(shù)狀圖加以分析.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義:(一)如果兩個(gè)函數(shù)y1,y2,存在x取同一個(gè)值,使得y1y2,那么稱(chēng)y1y2為“合作函數(shù)”,稱(chēng)對(duì)應(yīng)x的值為y1,y2的“合作點(diǎn)”;(二)如果兩個(gè)函數(shù)為y1,y2為“合作函數(shù)”,那么y1+y2的最大值稱(chēng)為y1,y2的“共贏值”.

          1)判斷函數(shù)y2x+4my是否為“合作函數(shù)”,如果是,請(qǐng)求出m1時(shí)它們的“合作點(diǎn)”;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          2)判斷函數(shù)y2x+4myx1|x|≤2)是否為合作函數(shù),如果是,請(qǐng)求出“合作點(diǎn)”;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)已知函數(shù)yx+2myx2﹣(2m+1x+m2+4m3)(0≤x≤5)是“合作函數(shù)”,且有唯一“合作點(diǎn)”.

          ①求出m的取值范圍;

          ②若它們的“共贏值”為24,試求出m的值.

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