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        1. 圖(a),圖(b),圖(c)是三張形狀、大小相同的方格紙,方格紙中的每個正方形的邊長為1,請?jiān)趫D(a),圖(b),圖(c)中分別畫出符合要求的圖形,所畫圖形各頂點(diǎn)必須與方格紙中的小正方形的頂點(diǎn)重合.具體要求如下:
          (1)畫一個底邊為6的等腰三角形;
          (2)畫一個底邊長為4,面積為6的等腰三角形;
          (3)畫一個三邊都為整數(shù)的等腰三角形.
          分析:(1)從網(wǎng)格中找一條長為6的線段為底邊,以底邊的垂直平分線與小正方形的頂點(diǎn)的交點(diǎn)作三角形即可;
          (2)底邊長為4,面積為6,即高為3,所以從網(wǎng)格中找一條長為4的底邊,以底邊的中點(diǎn)作底邊的垂直平分線,在垂直平分線截取高為3,作三角形即可;
          (3)作三角形,使底邊=6,高=4,則腰為5即可.
          解答:解:(1)在圖(a)中作底邊為6的等腰三角形:

          (2)在圖(b)中作底邊長為4,面積為6的等腰三角形:

          (3)在圖(c)中作底邊長為6,高為4的等腰三角形:
          點(diǎn)評:此題主要考查勾股定理和等腰三角形的性質(zhì)等知識點(diǎn),此題難度不大,要求同學(xué)們應(yīng)熟練掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀材料,回答問題:
          如果二次函數(shù)y1的圖象的頂點(diǎn)在二次函數(shù)y2的圖象上,同時二次函數(shù)y2的圖象的頂點(diǎn)在二次函數(shù)y1的圖象上,那么我們稱y1的圖象與y2的圖象相伴隨.
          例如:y=(x+1)2+2圖象的頂點(diǎn)(-1,2)在y=-(x+3)2+6的圖象上,同時y=-(x+3)2+6圖象的頂點(diǎn)
          (-3,6)也在y=(x+1)2+2的圖象上,這時我們稱這兩個二次函數(shù)的圖象相伴隨.

          (1)說明二次函數(shù)y=x2-2x-3的圖象與二次函數(shù)y=-x2+4x-7的圖象相伴隨;
          (2)如圖,已知二次函數(shù)y1=數(shù)學(xué)公式(x+1)2-2圖象的頂點(diǎn)為M,點(diǎn)P是x軸上一個動點(diǎn),將二次函數(shù)y1的圖象繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°得到一個新的二次函數(shù)y2的圖象,且旋轉(zhuǎn)前后的兩個函數(shù)圖象相伴隨,y2的圖象的頂點(diǎn)為N.
          ①求二次函數(shù)y2的關(guān)系式;
          ②以MN為斜邊作等腰直角△MNQ,問y軸上是否存在滿足要求的點(diǎn)Q?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江溫州新建中學(xué)七年級下期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的,為看圖方便,我們把它改為橫排,如圖1,圖2所示,圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x,y的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項(xiàng).把圖1表示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來,就是類似地,圖2所示的算籌圖我們可以表述為(  )

                                   圖1                    圖2

              A.   B.     C.    D.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖(1)是某公共汽車線路收支差額y(票價總收人減去運(yùn)營成本)與乘客量x的函數(shù)圖象.目前這條線路虧損,為了扭虧,有關(guān)部門舉行提高票價的聽證會.
          乘客代表認(rèn)為:公交公司應(yīng)節(jié)約能源,改善管理,降低運(yùn)營成本,以此舉實(shí)現(xiàn)扭虧.
          公交公司認(rèn)為:運(yùn)營成本難以下降,公司己盡力,提高票價才能扭虧.
          根據(jù)這兩種意見,可以把圖(1)分別改畫成圖(2)和圖(3),
          (1)說明圖(1)中點(diǎn)A和點(diǎn)B的實(shí)際意義;
          (2)你認(rèn)為圖(2)和圖(3)兩個圖象中,反映乘客意見的是______,反映公交公司意見的是______.
          (3)如果公交公司采用適當(dāng)提高票價又減少成本的辦法實(shí)現(xiàn)扭虧為贏,請你在圖(4)中畫出符合這種辦法的y與x的大致函數(shù)關(guān)系圖象.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(06)(解析版) 題型:解答題

          (2006•安徽)如圖(1)是某公共汽車線路收支差額y(票價總收人減去運(yùn)營成本)與乘客量x的函數(shù)圖象.目前這條線路虧損,為了扭虧,有關(guān)部門舉行提高票價的聽證會.
          乘客代表認(rèn)為:公交公司應(yīng)節(jié)約能源,改善管理,降低運(yùn)營成本,以此舉實(shí)現(xiàn)扭虧.
          公交公司認(rèn)為:運(yùn)營成本難以下降,公司己盡力,提高票價才能扭虧.
          根據(jù)這兩種意見,可以把圖(1)分別改畫成圖(2)和圖(3),
          (1)說明圖(1)中點(diǎn)A和點(diǎn)B的實(shí)際意義;
          (2)你認(rèn)為圖(2)和圖(3)兩個圖象中,反映乘客意見的是______,反映公交公司意見的是______.
          (3)如果公交公司采用適當(dāng)提高票價又減少成本的辦法實(shí)現(xiàn)扭虧為贏,請你在圖(4)中畫出符合這種辦法的y與x的大致函數(shù)關(guān)系圖象.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

          (2006•安徽)如圖(1)是某公共汽車線路收支差額y(票價總收人減去運(yùn)營成本)與乘客量x的函數(shù)圖象.目前這條線路虧損,為了扭虧,有關(guān)部門舉行提高票價的聽證會.
          乘客代表認(rèn)為:公交公司應(yīng)節(jié)約能源,改善管理,降低運(yùn)營成本,以此舉實(shí)現(xiàn)扭虧.
          公交公司認(rèn)為:運(yùn)營成本難以下降,公司己盡力,提高票價才能扭虧.
          根據(jù)這兩種意見,可以把圖(1)分別改畫成圖(2)和圖(3),
          (1)說明圖(1)中點(diǎn)A和點(diǎn)B的實(shí)際意義;
          (2)你認(rèn)為圖(2)和圖(3)兩個圖象中,反映乘客意見的是______,反映公交公司意見的是______.
          (3)如果公交公司采用適當(dāng)提高票價又減少成本的辦法實(shí)現(xiàn)扭虧為贏,請你在圖(4)中畫出符合這種辦法的y與x的大致函數(shù)關(guān)系圖象.

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