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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3過等腰Rt△BOC的兩頂點B、C,且與x軸交于點A(﹣1,0).

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)拋物線的對稱軸與直線BC相交于點M,點Nx軸上一點,當以M,N,B為頂點的三角形與△ABC相似時,求BN的長度;

          (3)P為線段BC上方的拋物線上的一個動點,P到直線BC的距離是否存在最大值?若存在,請求出這個最大值的大小以及此時點P的坐標;若不存在,請說明理由.

          【答案】(1)y=﹣x2+2x+3(2)3或(3)

          【解析】

          1)令x=0可得y=3,可得C點坐標為(0,3),根據等腰直角三角形的性質可得B點坐標為(30),即可利用待定系數法求得該拋物線的解析式

          2)已知了B、C的坐標,易求得BC的長和直線BC的解析式聯立拋物線的對稱軸即可得到點M的坐標,從而求得BM的長可設出點BN=x,若以M,N,B為頂點的三角形與△ABC相似,由于∠CBA=MBN,則有兩種情況需要考慮①△MBN∽△CBA,②△MBN∽△ABC根據上述兩種情況所得不同的比例線段即可求得點N的坐標,進而可求出BN的長

          3)可設經過P與直線BC平行的直線解析式為y=﹣x+n聯立方程y=﹣x2+2x+3,根據判別式為0得到n,從而得到經過P與直線BC平行的直線解析式,進一步得到點P的坐標,再根據待定系數法求得經過點P與直線BC垂直的直線解析式,聯立直線BC的解析式得到交點坐標,再根據兩點間的距離公式求解即可

          1)令x=0,y=3C0,3),OC=3

          又∵RtBOC是等腰直角三角形,B3,0),A(﹣1,0),B3,0)代入y=ax2+bx+3,解得y=﹣x2+2x+3

          2)拋物線的對稱軸為直線x=﹣=1,B3,0),C0,3),得直線BC解析式為y=﹣x+3;

          ∵對稱軸x=1與直線BCy=﹣x+3相交于點MM為(1,2);

          可設BN的長為x

          當△MNB∽△ACB,==解得x=3;

          當△MNB∽△CAB==,解得x=,所以BN的長為3

          3)設經過P與直線BC平行的直線解析式為y=﹣x+n,聯立得,﹣x+n=﹣x2+2x+3,x23x+n3=0=94n3)=0,解得n=,P到直線BC的距離存在最大值時,經過P與直線BC平行的直線解析式為y=﹣x+,x23x+=0,解得x=,y=﹣+=,∴點P的坐標為(),則經過點P與直線BC垂直的直線解析式為y=x+t,=+t解得t=,故經過點P與直線BC垂直的直線解析式為y=x+聯立可得,解得P到直線BC的距離最大值為=

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長為1的正方形網格中,A(2,4),B(4,1),C(-3,4)

          (1)平移線段AB到線段CD,使點A與點C重合,寫出點D的坐標.

          (2)直接寫出線段AB平移至線段CD處所掃過的面積.

          (3)平移線段AB,使其兩端點都在坐標軸上,則點A的坐標為

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知,在如圖所示的網格中建立平面直角坐標系后,△ABC三個頂點的坐標分別為A1,1)、B4,2)、C2,4).

          1)畫出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1

          2)借助圖中的網格,請只用直尺(不含刻度)完成以下要求:

          ①在圖中找一點P,使得PABAC的距離相等,且PAPB;

          ②在x軸上找一點Q,使得△QAB的周長最小,并求出此時點Q的坐標.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,小明的爸爸在池邊開了一塊四邊形土地種蔬菜,爸爸讓小明計算一下土地的面積,以便計算產量.小明找了米尺和測角儀,測得AB=3米,BC=4米,CD=12米,DA=13米,∠B=90°.

          ⑴若連接AC,試證明:△ACD是直角三角形;

          ⑵請你幫小明計算這塊土地的面積為___________.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】通過對下面數學模型的研究學習,解決下列問題:

          (模型呈現)

          (1)如圖1,,過點于點,過點于點.,得.,可以推理得到.進而得到_____,_____.我們把這個數學模型稱為模型或一線三等角模型;

          (模型應用)

          (2)①如圖2,,,連接,且于點,與直線交于點.求證:點的中點.

          ②如圖3,在平面直角坐標系中,點為平面內任一點,點的坐標為.是以為斜邊的等腰直角三角形,請直接寫出點的坐標.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,以AB為斜邊的RtABC的每條邊為邊作三個正方形,分別是正方形ABMN,正方形BCPQ,正方形ACEF,且邊EF恰好經過點N.若S3S46,則S1+S5_____.(注:圖中所示面積S表示相應封閉區(qū)域的面積,如S3表示△ABC的面積)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某實驗中學為了解學生最適合自己的考前減壓方式,在九年級范圍內開展了一次抽樣調查,學生必須在四類選項中選擇一項,小明根據調查結果繪制了如下尚不完整的統計圖.

          請根據以上信息解答下列問題:

          (1)這次抽樣調查中,抽查的學生人數為______人.

          (2)請補全條形統計圖.

          (3)扇形統計圖中其他所對應扇形圓心角為______度.

          (4)若實驗中學九年級有700人,請估計采用聽音樂作為減壓方式的人數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,且點B與點C的坐標分別為B(3,0).C(0,3),點M是拋物線的頂點.

          (1)求二次函數的關系式;

          (2)點P為線段MB上一個動點,過點P作PDx軸于點D.若OD=m,PCD的面積為S,試判斷S有最大值或最小值?并說明理由;

          (3)在MB上是否存在點P,使PCD為直角三角形?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】在日常生活中,如取款、上網等都需要密碼,有一種利用因式分解產生的密碼,方便記憶,原理是:如多項式,若,時,則各因式的值為,,于是把018162作為一個六位數的密碼,對于多項式,取時,用上述方法產生的密碼是_________________.(寫一個即可)

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