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          綠色植物作為生命角色（　　），通過食物鏈、食物網(wǎng)養(yǎng)育了其他生物（　�。�
          A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物成分
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          綠色植物能夠通過光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要，同時還為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          科學(xué)探究小組做了四個生態(tài)瓶，編號分別為A、B、C、D．在瓶中分別加入適量的澄清池塘水、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放人等量的水草，瓶口密封（如圖所示）．然后擺放在陽光充足的窗臺上．對四個生態(tài)瓶進(jìn)行了一個星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好．請根據(jù)上述材料回答：
          （1）圖中屬于脊椎動物的是______．
          （2）在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______．
          （3）該生態(tài)瓶中能量的來源是______．
          （4）若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇______兩個生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較．（填字母標(biāo)號）
          （5）在生態(tài)瓶中，沒有畫出的生物還有______，它們在生態(tài)中也具有重要作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖標(biāo)是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者和分解者，請據(jù)圖回答：
          （1）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)有______．
          （2）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______，作用是______．
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，請寫出最長的一條：______．
          （4）為了防止鳥吃草子，有人用大網(wǎng)把人工種草的實驗區(qū)罩了起來，實驗區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn)，試分析回答：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          流行性感冒的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的（　　）
          A．分解者B．消費者C．生產(chǎn)者D．以上都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          任何一個生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和______成分；其中生物成分由______、______和______組成．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖描述了部分微生物在自然界中的作用，請認(rèn)真分析并回答．
          （1）從圖中可以看出，營______生活的細(xì)菌、真菌能使動、植物遺體不斷地______、______，最終使它們消失掉．
          （2）動、植物遺體分解成的______、______和______又是植物制造______不可缺少的原料，可見微生物對自然界中______等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，可吸附于其他綠色植物上以取得養(yǎng)分，故菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（　�。�
          A．生產(chǎn)者B．分解者
          C．消費者D．既是分解者又是消費者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請分析回答：

          （1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費者有______．圖中沒有畫出的生物部分是______，它們在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用．
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是______，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著______和食物網(wǎng)流動的．
          （3）該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚，那么小魚的數(shù)量在短期內(nèi)將會______．一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
          Ⅰ（1）人能嗅到各種氣味，是因為______上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．
          （2）既是氣體的通道，也是食物的通道[______]______．
          （3）痰形成的部位是[______]______．
          （4）完成氣體交換的重要場所是[______]______．
          Ⅱ資料1：據(jù)報道我國人民每年要吃掉300萬噸地溝油．
          資料2：“下水道中的油膩漂浮物、賓館、酒樓的剩飯、剩菜（通稱泔水）”經(jīng)過簡單加工，提煉出的油叫做地溝油．地溝油含有（黃曲霉素等）毒素，流向江河會造成水體富營養(yǎng)化，一旦食用，則會破壞白細(xì)胞和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌．
          （1）地溝油的主要成分是脂肪，脂肪、蛋白質(zhì)和______是人體的三大供能物質(zhì)．
          （2）脂肪被消化吸收的主要部位在______，肝臟分泌的______參與脂肪的消化．
          （3）地溝油中的黃曲霉素有強烈的致癌作用．下列食品中同樣含有黃曲霉素的是______
          A．發(fā)芽的綠豆B．發(fā)芽的馬鈴薯C．發(fā)芽的地瓜
          （4）拒絕地溝油，保衛(wèi)我們的身體健康．請寫一句你的宣傳口號．______．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案