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        1. 【題目】下圖是某植物體兩種細(xì)胞形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. ①②分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

          B. ③的結(jié)果是形成了不同的組織

          C. ①③形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

          D. ②產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

          【答案】D

          【解析】

          ①細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。②細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織。

          ①②過(guò)程,細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目增多,分別表示了細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂,A正確;③是細(xì)胞分化的過(guò)程,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織,B正確;①表示細(xì)胞的生長(zhǎng),③是細(xì)胞分化的過(guò)程。①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變,C正確;②細(xì)胞分裂的過(guò)程,染色體先進(jìn)行自我復(fù)制,然后分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1和圖2是菜豆種子及菜豆幼苗的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

          (1)圖1中結(jié)構(gòu)1,2,4,5構(gòu)成了種子的_____;圖1中的結(jié)構(gòu)3是_____,對(duì)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有保護(hù)功能。

          (2)圖1中的結(jié)構(gòu)4是_____,能發(fā)育為圖2中的_____(填數(shù)字)。

          (3)圖2中結(jié)構(gòu)7的生長(zhǎng)主要依靠根尖_____區(qū)細(xì)胞的分裂和_____區(qū)細(xì)胞體積的增大。

          (4)圖2中菜豆植株幼苗在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,大量需要的無(wú)機(jī)鹽是含有_____、_____、_____的無(wú)機(jī)鹽。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。詩(shī)句中的是指的 植物( 。

          A. 藻類(lèi)植物B. 苔蘚植物C. 蕨類(lèi)植物D. 種子植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】(5分)如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是____(填AB

          (2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____

          (3)A和B中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是____。

          (4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的____?刂莆鞴细侍鹂煽谶@一性狀的物質(zhì)存在于圖中____(填序號(hào))。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物嫁接的示意圖,對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是( 。

          A. ①是砧木,②是接穗,屬于無(wú)性生殖

          B. 嫁接成功的關(guān)鍵是①和②的形成層緊密結(jié)合

          C. 嫁接可以保持植株的優(yōu)良特性

          D. 嫁接成功后新植株所表現(xiàn)的性狀與①相同

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】出淤泥而不染,濯清漣而不妖,藕是蓮的地下莖,它屬于

          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái)暴走成為中、青年人鍛煉身體的一種時(shí)尚,這種積極的戶外健身方式,體現(xiàn)了一種樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,但是運(yùn)動(dòng)不當(dāng)也會(huì)造成傷害。下面圖中A-D是保證人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的一些重要器官,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)暴走運(yùn)動(dòng)需要氧氣,空氣中的氧氣進(jìn)入血液后,與血液中的______相結(jié)合,被運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞,最后在細(xì)胞的______這一結(jié)構(gòu)中被利用。呼吸道對(duì)吸入的氣體具有清潔作用,起清潔作用的有______。

          (2)暴走運(yùn)動(dòng)需要能量。C是消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,其內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,大大增加了與食物的接觸面積,利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn)。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是______,被C吸收進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解為______,并釋放能量,為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。

          (3)暴走時(shí),某人不小心腳趾受傷,醫(yī)生給他開(kāi)了青霉素,口服藥物后,藥物被C吸收后運(yùn)輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過(guò)的途徑是:青霉素→小腸絨毛毛細(xì)血管→腸靜脈→……→各級(jí)動(dòng)脈→受傷的腳趾毛細(xì)血管→腳趾受傷的部位。請(qǐng)你用文字和圖甲中的數(shù)字及箭頭把省略部分補(bǔ)充完整:______

          (4)暴走時(shí)會(huì)出現(xiàn)皮膚發(fā)紅,汗流浹背的現(xiàn)象,這說(shuō)明B具有排泄和______的功能。圖中所示器官中,除B外,具有排泄功能的還有______(填字母)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)光學(xué)顯微鏡的使用,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片中,若是在光線很強(qiáng)的條件下,應(yīng)選用_______(“較小”或“較大”)光圈,應(yīng)選用的反光鏡是________(“平面”或“凹面”)鏡。

          (2)按圖所示,若用低倍顯微鏡觀察物體時(shí),則應(yīng)選擇的一組鏡頭是_______(填序號(hào))。

          (3)如果顯微鏡視野中的物象偏左上方,要將其移至視野中央,載玻片應(yīng)該向_____移動(dòng)。

          (4)如果鏡頭出現(xiàn)污點(diǎn),用_______擦拭。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是(  )
          A.草→兔→鷹
          B.陽(yáng)光→草→!
          C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)
          D.青蛙→昆蟲(chóng)→草

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