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        1. 將下列動物與它們的呼吸器官連線:
          蚯蚓----氣管
          蝗蟲----鰓
          鯽魚----肺
          家鴿----體壁.
          分析:此題考查動物的呼吸方式.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的,蚯蚓靠體壁來呼吸,其體壁內(nèi)表面密布毛細血管,有利于進行氣體交換;因此其體壁經(jīng)常保持濕潤;蝗蟲通過氣門用氣管呼吸;魚生活在水中用鰓呼吸,其鰓中密布毛細血管,有利于進行氣體交換;家鴿特有的呼吸方式是雙重呼吸,增加了氣體交換的效率,這與家鴿的飛行生活相適應(yīng).
          解答:解:(1)蚯蚓生活在潮濕的土壤里,其體壁能夠分泌黏液,使體壁始終保持濕潤,以保證正常的呼吸;
          (2)蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中,用氣管呼吸;
          (3)鯽魚生活在水中,用鰓呼吸.
          (4)用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.

          故答案為:
          點評:把握生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          連線題:
          (1)將下列動物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線連起來
          A.青蛙                     a.鰓
          B.蚯蚓                     b.濕潤的體表
          C.金魚                     c.肺和皮膚
          D.蝗蟲                     d.肺
          E.鯨魚                     e.氣管和氣囊
          (2)將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來
          A.蜘蛛織網(wǎng)                 a.遷徙行為
          B.蜻蜓點水                 b.取食行為
          C.烏賊放墨                 c.防御行為
          D.大燕南飛                 d.繁殖行為
          E.螞蟻搬家                 e.社會行為.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將下列動物與它們的特征用線連起來
          精英家教網(wǎng)

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