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          【題目】如圖，瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，往瓶內(nèi)注入清水，過一段時間，澄清石灰水的變化以及使其產(chǎn)生這種變化的氣體是（ ）

          A.變渾濁，氧氣
          B.不變渾濁，氧氣
          C.變渾濁，二氧化碳
          D.不變渾濁，二氧化碳
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁．瓶中是萌發(fā)的種子，進行呼吸作用，生成二氧化碳氣體，往瓶子里注入清水，瓶子內(nèi)的二氧化碳會進入試管，所以試管中澄清的石灰水變得渾濁．
          故選：C．
          【考點精析】本題主要考查了呼吸作用的實質(zhì)和科學探究的方法的相關知識點，需要掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用；科學研究的基本方法包括觀察法、試驗法、測量法、調(diào)查法、收集和分析資料才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖A為植物細胞模式圖，B為草履蟲結構示意圖。

          （1）A圖中起支持和保護作用的是圖中標號所示結構，液泡是圖中標號所示結構。
          （2）B圖中草履蟲靠圖中標號纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。
          （3）草履蟲是單細胞動物，整個身體就是一個細胞，其與外界進行氣體交換的表膜其實就是細胞結構中的。
          （4）植物細胞與動物細胞共有的結構是②細胞膜、⑥細胞質(zhì)、④。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖請據(jù)圖回答 
          （1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
          （2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．
          （3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在關系．
          （4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少和 ．
          （5）圖中蛇獲得能量最終來源于 ， 寫出圖中最長的食物鏈 ．
          （6）一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答

          （1）使用顯微鏡進行觀察時時，要先對光，轉(zhuǎn)動[]轉(zhuǎn)換器，使倍物鏡對準通光孔，轉(zhuǎn)動[③] ， 使最大光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，同時用雙手轉(zhuǎn)動[] ， 將光線反射到鏡筒里，最終完成對光．
          （2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ． 如果發(fā)現(xiàn)目標在視野的右方，要將其移到視野的中央，那么應將玻片向方移動．
          （3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是圖中的（填A或B）
          （4）細胞結構中，[]是細胞生命活動的控制中心，圖中結構5名稱是 ． 它是進行作用的場所，西瓜之所以甘甜可口，主要是在[]中含有大量細胞液．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它的生長和繁殖。_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在“五一”假期外出旅游時，下肢受傷，鮮紅的血液從傷口噴射而出，此時應采取的緊急止血措施是（ ）
          A、扎緊傷口上方 B、用手絹敷在傷口上 C、扎緊傷口下方 D、用紙巾壓在傷口上
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)圖判斷它們分別是哪兩種動物的牙齒，并回答下列問題：

          （1）圖中屬于家兔的牙齒是 ， 圖中屬于狼的牙齒是 ．
          （2）它們都具有的牙齒種類是和 ．
          （3）狼具有而家兔不具有的牙齒種類是 ， 其功能是 ．
          （4）當你在吃西瓜時，你用齒咬下第一塊，可見它的作用是；當你在吃雞腿時，你用齒咬下肉，可見它的作用是； 咬下的肉和西瓜在口中被臼齒進一步磨碎．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是水螅的結構示意圖，請回答以下問題：

          （1）由圖可以看出水螅的身體呈對稱，體壁由[3]和[4]兩層細胞組成．
          （2）水螅頂端有多條細長的[1] ， 其內(nèi)有較多的用于攻擊、防御和捕食等．
          （3）水螅消化食物在[5]內(nèi)進行，不能消化的食物殘渣由口排出．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于細菌、真菌與人類關系的敘述，錯誤的是（�。�
          A. 酵母菌等應用于食品制作 B. 鏈球菌（細菌）引起人患手癬、足癬
          C. 青霉等應用于疾病防治 D. 甲烷菌等應用于污水處理
          

			
          

			
          
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