【題目】長時間看書的樂樂從屋中出來,看到爺爺正在放風(fēng)箏。他順著爺爺手中的風(fēng)箏線望 向晴朗的天空,發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏已經(jīng)被放得很高,變成了一個小黑點。下列相關(guān)敘述中正 確的是
A. 樂樂患有近視,矯正視力需要佩戴的眼鏡鏡片是凸透鏡
B. 從光線較暗的屋內(nèi)到明亮的室外,樂樂的瞳孔由小變大
C. 樂樂抬頭望向空中的風(fēng)箏時,在玻璃體調(diào)節(jié)下晶狀體曲度由大變小
D. 長時間看書后,走到戶外向遠(yuǎn)方眺望,對樂樂的眼睛有保護(hù)作用
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【題目】某同學(xué)設(shè)計一個探究金魚藻在光下能否產(chǎn)生氧氣的實驗。他查閱資料后知道:氧氣難溶于水且具有助燃性(能使帶火星的木條復(fù)燃)。為此他設(shè)計了以下實驗步驟。請你為實驗步驟正確順序。
A.把金魚藻放在燒杯里,再將漏斗和試管依次反扣
B.將收集到一定量氣體的試管取出
C.把裝置移到光下
D.把帶火星的木條插進(jìn)試管
該實驗步驟的正確順序是:_____→ _______ →_______→________。
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【題目】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類:非生物因素和生物因素。下列敘述中,屬于“生物因素對生物的影響”的是( )
A. 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀
B. 種豆南山下,草盛豆苗稀
C. 常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰
D. 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦
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【題目】分析說明題、嬰幼兒在兩三個月口服“糖丸”,請據(jù)此回答:
(1)取糖丸時醫(yī)生囑托家長要在短時間內(nèi)用溫水送服而不用開水,原因是______________。
(2)口服糖丸預(yù)防的疾病是_____________________,該病屬于__________________傳染病。
(3)從預(yù)防傳染病的角度分析,口服糖丸的目的是為了__________________________。
(4)從免疫類型看,它屬于___________免疫,判斷依據(jù)是它只能對_________________起作用。
(5)若某兒童口服糖丸后,此地流行流行性腮腺炎,此兒童是否不患此病?為什么?
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【題目】為探究不同濃度的酒精對水蚤心率是否有影響,某小組進(jìn)行了實驗,以下數(shù)據(jù)說明
酒精濃度 | 0%(清水) | 0.25% | 1% | 10% | 20% |
每10秒的水蚤心跳次數(shù)(平均值) | 35 | 45 | 30 | 23 | 死亡 |
A.酒精濃度較低時對水蚤心率有促進(jìn)作用,濃度稍高時有抑制作用
B.10% 以下濃度的酒精對水蚤沒有任何危害
C.只要酒精濃度不高,對水蚤的心率就沒有影響
D.水蚤心率隨酒精濃度升高而加快
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【題目】H1N1甲型流感是一種由 引起的,具有高度 的 傳染病。目前我國主要采取了對來自疫區(qū)人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查、對與患者密切接觸者進(jìn)行隔離觀察、結(jié)確診者實行隔離治療等防控措施。
(1)我國所采取的防控措施,利用了傳染病預(yù)防措施中的 。
(2)甲型H1N1的基本結(jié)構(gòu)組成是 。
(3)由上述材料可知,我國甲型H1N1流感的主要傳染源應(yīng)為 。
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【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究濕度對鼠婦生活的影響,請你一起來完成.
(1)提出問題:___________________
(2)根據(jù)問題做出假設(shè)
(3)制定并實施計劃:
a.準(zhǔn)備好實驗材料:在鐵盤內(nèi),以中軸線為界,一側(cè)鋪一層濕土,一側(cè)鋪一層干土,都蓋紙板,形成___________和__________兩種環(huán)境.
b.在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦,靜置兩分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
c.這個實驗中的變量是_______。用多只鼠婦做實驗的好處是_____________。
(4)得出結(jié)論。
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【題目】昆蟲的種類多,且分布廣泛,說明它們適應(yīng)環(huán)境的能力強。 下列不屬于昆蟲適應(yīng)環(huán)境的特點的是( )
A.昆蟲有三對足,能爬行,有的進(jìn)化成跳躍足 B.大多數(shù)昆蟲有翅
C.昆蟲是無脊椎動物 D.昆蟲有外骨骼
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【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個煎雞蛋,喝了一杯牛奶,請分析回答下列問題
(1)饅頭中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類,人體生命活動所需的_____主要由糖類提供,能調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素是_____。
(2)雞蛋提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_____,它最終被消化成_____才能被人體吸收,隨_____運往全身。
(3)人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)在小白的早餐中還缺少的是_____。
(4)消化和吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。
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