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        1. 【題目】2010年秋季,河南信陽(yáng)等地區(qū)發(fā)生了被蜱蟲(chóng)叮咬后多名重癥患者死亡的事件,原因是蜱蟲(chóng)傳播了一種叫做“人粒細(xì)胞無(wú)形體病(HGA)”的人畜共患的傳染病。蜱蟲(chóng)屬于(  )

          A. 傳染源 B. 病原體 C. 傳播途徑 D. 以上三者都不是

          【答案】C

          【解析】傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群。蜱蟲(chóng)叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)能傳播該病,因此蜱蟲(chóng)屬于傳播途徑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組中,染色體數(shù)目相同的是(

          A. 精子和受精卵 B. 卵細(xì)胞和體細(xì)胞 C. 體細(xì)胞和受精卵 D. 精子和體細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】邊說(shuō)笑邊吃東西,食物容易掉入氣管,其原因是

          A. 氣流沖擊使聲門(mén)裂開(kāi)大

          B. 氣流沖擊使喉腔擴(kuò)大

          C. 會(huì)厭軟骨沒(méi)能蓋住喉的入口

          D. 咽是氣體和食物的共同通道

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種,叫做 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

          A.,、的過(guò)程表示細(xì)胞分裂

          B.的過(guò)程中,染色體的變化最明顯

          C.④⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

          D.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)想證明植物的葉具有呼吸作用,下面條件必須的是( )

          A. 選用被子植物做實(shí)驗(yàn)材料,被子植物呼吸作用強(qiáng)烈

          B. 選擇水生植物做試驗(yàn)材料,便于收集二氧化碳

          C. 在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          D. 在暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類所有的疾病都是因感染病原體引起的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項(xiàng)是(

          A.基因控制生物的性狀

          B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

          C.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成

          D.一個(gè)細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)與基因數(shù)相等

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“青山綠水就是金山銀山!毕铝信c愛(ài)護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是( )

          A. 大力提倡種草植樹(shù) B. 用電子郵件發(fā)布通知

          C. 盡量使用一次性筷子 D. 紙張回收利用

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          同步練習(xí)冊(cè)答案