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        1. 下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)(    )
          A.熱帶雨林地區(qū)          B.干旱沙漠地區(qū)
          C.終年冰凍的極地      D.人工蔬菜大棚
          A

          試題分析:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的,即生態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,熱帶雨林全年高溫多雨,無(wú)明顯的季節(jié)區(qū)別,植物能持續(xù)生長(zhǎng),造成樹(shù)木生長(zhǎng)密集且長(zhǎng)綠,熱帶雨林是一種茂盛的森林類(lèi)型,是生物的樂(lè)園,不論是動(dòng)物還是植物,都是陸地上其他地方所不可比的,所以生物的種類(lèi)和數(shù)量多,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物

          (1)圖中最短的食物鏈?zhǔn)牵篲____________________,其中數(shù)量最少的生物是        。
          (2)圖中一共有        條食物鏈,其中跟鼠有關(guān)的有         條。
          (3)由于人類(lèi)的肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物是        
          (4)圖中的生產(chǎn)者是        ,消費(fèi)者是___________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是          。(1分)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          無(wú)論是草食、肉食還是雜食動(dòng)物,它們的食物都直接或間接地來(lái)源于綠色植物。(   )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)下圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)根據(jù)圖示信息判斷該生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型是_____________________
          (2)某同學(xué)對(duì)圖示生物分類(lèi)如下:草屬于植物,兔、狐、鼠、蛇、鷹屬于動(dòng)物,該同學(xué)的分類(lèi)依據(jù)是:_____________________
          (3)該食物網(wǎng)中最短的食物鏈有__________條
          (4)該食物網(wǎng)的各類(lèi)群生物中,含能量最少的是__________
          (5)若要表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該圖還應(yīng)添加的成分是      _______     ______
          (6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是________
          (7)由于人為獵捕野兔,一段時(shí)間內(nèi)影響到了狐.鷹等動(dòng)物的數(shù)量,禁止獵捕后,各類(lèi)群生物數(shù)量又逐漸恢復(fù)到獵捕前的狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                   

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生產(chǎn)者的原因是(     )
          A.能儲(chǔ)存能量            B.能放出能量
          C.能光合作用制造有機(jī)物  D.能呼吸消耗有機(jī)物

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (14分)某市區(qū)的故黃河曾因污染而失去應(yīng)有的生態(tài)功能。近年來(lái),由于當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)了對(duì)黃河的綜合治理,使該河的生態(tài)系統(tǒng)又得到了重新恢復(fù)和改善。如今,兩岸花紅柳綠,魚(yú)游蝦戲,成了市內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。然而,河水的質(zhì)量到底如何?河里的魚(yú)蝦是否可以安全食用?對(duì)于這些問(wèn)題,市內(nèi)某中學(xué)的幾位同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查研究。他們首先選取該河中5種不同的生物,對(duì)它們消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)的專家對(duì)這5種生物體內(nèi)某種有毒物質(zhì)(在生物體內(nèi)不易分解)的含量進(jìn)行了測(cè)定;最后將研究數(shù)據(jù)整理繪制成下表。
          生物種類(lèi)
          消化道內(nèi)食物組成
          千克體重某種有毒物質(zhì)含量/mg
          某魚(yú)
          小蝦
          97
          河蚌
          水蚤、小球藻
          55
          小球藻
           
          4
          小蝦
          水蚤、小球藻
          32
          水蚤
          小球藻
          16
          請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容,分析回答:
          (1)(3分)寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈:                                            。
          (2)(2分)在該生態(tài)系統(tǒng)中,最重要的生物成分是:                         。
          (3)(3分)根據(jù)表中生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)解釋該河中某魚(yú)體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量為什么最高?
          (4)(2分)如果人們?cè)谠摵又写罅康夭遏~(yú)捉蝦,從生態(tài)學(xué)的角度看,將會(huì)造成的后果是什么?
          (5)(4分)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理及目前狀況,你認(rèn)為黃河還應(yīng)該如何治理?(至少寫(xiě)2條)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是
          A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
          B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
          C.物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行
          D.能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)下圖是“動(dòng)物食物鏈結(jié)構(gòu)的成分”示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:      

          (1)數(shù)一數(shù),圖中存在的食物鏈共有______條。(2分)
          (2)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈________  __________,(2分)這條食物鏈有_____個(gè)環(huán)節(jié)。
          (3)圖中肉食動(dòng)物有____________,它們間接地以綠色植物為食,通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活,所以,動(dòng)物是生物圈中的___    __者。

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