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        1. 對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是

          A. 細(xì)胞膜            B.細(xì)胞質(zhì)         C. 細(xì)胞壁       D. 細(xì)胞核

           

          【答案】

          C

          【解析】

          試題分析:細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞膜是一種選擇性半透膜,主要具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,還有保護(hù)作用;細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的場所,內(nèi)含有液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等;細(xì)胞壁是細(xì)胞的骨架,有保護(hù)作用和支持作用;細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心.因此,對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。

          A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護(hù)作用,不符合題意.

          B、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換.不符合題意

          C、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用,符合題意.

          D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對生物的遺傳具有重要的意義,不符合題意.

          考點:本題考查的是細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用.

          點評:對于此類題目,學(xué)生應(yīng)該記住細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁的功能,即可解答。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?日照)如圖為葉片局部放大的模式圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題
          (1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
          (2)對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
          ⑤細(xì)胞壁
          ⑤細(xì)胞壁
          ,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
          (3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是
          DNA
          DNA
          ,在細(xì)胞中主要存在于
          ⑦細(xì)胞核
          ⑦細(xì)胞核

          (4)綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的
          ⑥葉綠體
          ⑥葉綠體
          將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分
          ④氣孔
          ④氣孔
          關(guān)閉,外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱.
          (5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說是植物細(xì)胞的“水庫”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高,液泡中的水分會大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對此說法進(jìn)行探究,請你幫助完成以下實驗:
          實驗步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
          ②在載玻片中央滴一滴完全營養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時裝片.
          ③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大。
          ④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
          (高濃度)B蔗糖溶液
          (高濃度)B蔗糖溶液
          ,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
          ⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
          結(jié)果分析:若相對于初期觀察時液泡體積變
          ,則說明該說法是正確的.否則是錯誤的.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省泉州一中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是

          A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖為葉片局部放大的模式圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題
          (1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中______的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
          (2)對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是______,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
          (3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是______,在細(xì)胞中主要存在于______.
          (4)綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的______將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分______關(guān)閉,外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱.
          (5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說是植物細(xì)胞的“水庫”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高,液泡中的水分會大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對此說法進(jìn)行探究,請你幫助完成以下實驗:
          實驗步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
          ②在載玻片中央滴一滴完全營養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時裝片.
          ③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大小.
          ④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴______,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
          ⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
          結(jié)果分析:若相對于初期觀察時液泡體積變______,則說明該說法是正確的.否則是錯誤的.

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          科目:初中生物 來源:2011年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖為葉片局部放大的模式圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題
          (1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中    的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
          (2)對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是    ,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
          (3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是    ,在細(xì)胞中主要存在于   
          (4)綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的    將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分    關(guān)閉,外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱.
          (5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說是植物細(xì)胞的“水庫”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高,液泡中的水分會大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對此說法進(jìn)行探究,請你幫助完成以下實驗:
          實驗步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
          ②在載玻片中央滴一滴完全營養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時裝片.
          ③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大。
          ④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴    ,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
          ⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
          結(jié)果分析:若相對于初期觀察時液泡體積變    ,則說明該說法是正確的.否則是錯誤的.

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