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          （1.5分）（2013•錦州）我們常吃的蘑菇、木耳和銀耳都屬于　_________　菌；而制作面包用的是該菌類的　_________　菌；腐爛的橘子皮上長(zhǎng)的毛是該菌類的　_________　菌．
              
          　
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          真菌；酵母；青霉　
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)你參照右圖制作一個(gè)生態(tài)瓶，探究生物在一個(gè)密閉的生態(tài)系統(tǒng)中如何生存．制作方法是：將小魚2條、小田螺4只和一定數(shù)量的水草一起放入盛有水的密封的廣口瓶中．瓶底應(yīng)放置一些沙子，水平面離瓶口6厘米左右．
          思考與分析：

          （1）這個(gè)生態(tài)瓶能否滿足這些生物生存的需要？
          能
          能

          （2）生態(tài)瓶中，非生物因素有
          光、水、溫度、空氣
          光、水、溫度、空氣
          ；生物因素有
          小魚，田螺，水草，真菌和細(xì)菌
          小魚，田螺，水草，真菌和細(xì)菌
          ．
          （3）一些生物和非生物因素是否能進(jìn)入這個(gè)密封的生態(tài)瓶中，如果能，有哪些？
          能；光照、溫度
          能；光照、溫度
          ．
          （4）如果把小魚、田螺、水草分開在三個(gè)瓶中，它們能單獨(dú)生存嗎？為什么？（1.5分）
          水草能生存，小魚、田螺不能生存；因?yàn)樾◆~，田螺不會(huì)自己制造有機(jī)物和氧，必須依賴植物才能生存．
          水草能生存，小魚、田螺不能生存；因?yàn)樾◆~，田螺不會(huì)自己制造有機(jī)物和氧，必須依賴植物才能生存．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          請(qǐng)你參照右圖制作一個(gè)生態(tài)瓶，探究生物在一個(gè)密閉的生態(tài)系統(tǒng)中如何生存．制作方法是：將小魚2條、小田螺4只和一定數(shù)量的水草一起放入盛有水的密封的廣口瓶中．瓶底應(yīng)放置一些沙子，水平面離瓶口6厘米左右．
          思考與分析：

          魔方格

          （1）這個(gè)生態(tài)瓶能否滿足這些生物生存的需要？______
          （2）生態(tài)瓶中，非生物因素有______；生物因素有______．
          （3）一些生物和非生物因素是否能進(jìn)入這個(gè)密封的生態(tài)瓶中，如果能，有哪些？
          ______．
          （4）如果把小魚、田螺、水草分開在三個(gè)瓶中，它們能單獨(dú)生存嗎？為什么？（1.5分）______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2004-2005學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)大崗中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          請(qǐng)你參照右圖制作一個(gè)生態(tài)瓶，探究生物在一個(gè)密閉的生態(tài)系統(tǒng)中如何生存．制作方法是：將小魚2條、小田螺4只和一定數(shù)量的水草一起放入盛有水的密封的廣口瓶中．瓶底應(yīng)放置一些沙子，水平面離瓶口6厘米左右．
          思考與分析：

          （1）這個(gè)生態(tài)瓶能否滿足這些生物生存的需要？______
          （2）生態(tài)瓶中，非生物因素有______；生物因素有______．
          （3）一些生物和非生物因素是否能進(jìn)入這個(gè)密封的生態(tài)瓶中，如果能，有哪些？
          ______．
          （4）如果把小魚、田螺、水草分開在三個(gè)瓶中，它們能單獨(dú)生存嗎？為什么？（1.5分）______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2.5分）（2013•錦州）人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．表中所示是對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)并回答下列問題：
              
          （1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍(lán)眼，說明了生物的　_________　現(xiàn)象．
              
          （2）在遺傳學(xué)上，藍(lán)眼和褐眼稱為　_________　，根據(jù)表中第　_________　組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是　_________　性狀．
              
          （3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請(qǐng)寫出上述第③組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成　_________�。�
              
             
                  
          婚配方式
                        		        
          家庭數(shù)目
                        		        
          子女
                        		   
             
                  
          藍(lán)眼
                        		        
          褐眼
                        		   
             
                  
          ①藍(lán)眼×藍(lán)眼
                        		        
          150
                        		        
          625
                        		        
          0
                        		   
             
                  
          ②藍(lán)眼×褐眼
                        		        
          158
                        		        
          317
                        		        
          322
                        		   
             
                  
          ③褐眼×褐眼
                        		        
          29
                        		        
          25
                        		        
          82
                        		   
            
              
          　
              
          

			
          

			
          
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