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        1. 科學(xué)家根據(jù)始祖鳥(niǎo)化石得出鳥(niǎo)類(lèi)是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的結(jié)論,運(yùn)用的研究方法是
          A.調(diào)查B.比較C.推測(cè)D.分類(lèi)
          B

          試題分析:(1)觀(guān)察:科學(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量.步驟:①要有明確的目的;②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是,及時(shí)記錄;③要有計(jì)劃、要耐心;④要積極思考;⑤要交流看法、進(jìn)行討論。觀(guān)察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是否對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素;聯(lián)系:實(shí)驗(yàn)法是以觀(guān)察法為基礎(chǔ)。(2)探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.(3)調(diào)查:①要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象;②制訂合理的調(diào)查方案;③要如實(shí)記錄;④要進(jìn)行整理和分析;⑤要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).(4)分析資料:①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線(xiàn)索。由題意可知:始祖鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相同之處,又和鳥(niǎo)類(lèi)有相同之處,科學(xué)家把始祖鳥(niǎo)與爬行動(dòng)物還有鳥(niǎo)類(lèi)作比較,所以用了比較法。故選B
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如表2所示。
          表2:人類(lèi)眼皮性狀遺傳調(diào)查

          請(qǐng)分析回答:
          (1)單、雙眼皮的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的    片段。
          (2)單眼皮和雙眼皮是人類(lèi)同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為      。
          (3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。在第②組別中,某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是         。
          A.DD×ddB.Dd×DdC.dd×ddD.Dd×dd
          (4)假如第①組別某一家庭的母親,通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)         改變。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在古生物學(xué)的研究中,發(fā)現(xiàn)進(jìn)化的中間過(guò)度類(lèi)型的動(dòng)物化石是
          A.始祖鳥(niǎo)B.恐龍C.三葉蟲(chóng)D.始祖馬

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從無(wú)到有,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生。(    )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是
          A.由植物到動(dòng)物B.由低等到高等C.由水生到陸生D.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成化石.下列關(guān)于化石的敘述,正確的是(  )
          A.所有的古生物都能形成化石
          B.在越古老地層中形成化石的生物越高等
          C.化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)
          D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          生物的進(jìn)化歷程中,最早成為真正陸生脊椎動(dòng)物的是(    )
          A.魚(yú)類(lèi)B.兩棲類(lèi)C.爬行類(lèi)D.哺乳類(lèi)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)家利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物同一種蛋白質(zhì)的氨基酸序列的研究發(fā)現(xiàn),生物之間蛋白質(zhì)分子的相似性越多,其親緣關(guān)系就
          A.越遠(yuǎn)B.越近C.無(wú)法確定D.無(wú)親緣關(guān)系

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、___        ____、_               _            _。

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