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        1. 植物吸收水分的主要器官是______,水在植物體內(nèi)主要經(jīng)過根和莖中的______(結(jié)構(gòu))運輸,并最終運到葉片中,通過葉片表面的______以______的形式散失到大氣中.
          植物吸收水和無機鹽的主要器官是根.根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水.而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機鹽.因此.植物吸水主要靠根.根莖葉內(nèi)都有導(dǎo)管而且是相通的;植物吸收的水絕大部分經(jīng)過葉片表面的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中.水分的運輸途徑是:土壤→(根毛的微絨毛)→(根)中導(dǎo)管→(莖)中導(dǎo)管→(葉脈)中導(dǎo)管→(氣孔)→空氣.
          故答案為:根;導(dǎo)管;氣孔;水蒸氣.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泉州質(zhì)檢)為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次,某興趣小組將番茄的果皮.果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片,看到如下三個顯微物像.請據(jù)圖分析:

          (1)制作番茄臨時裝片時,應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
          蓋玻片
          蓋玻片
          等.
          (2)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應(yīng)轉(zhuǎn)動
          轉(zhuǎn)換器
          轉(zhuǎn)換器
          ,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,并將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔的中心.
          (3)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿,屬于
          營養(yǎng)
          營養(yǎng)
          組織,如圖[
          B
          B
          ].
          (4)觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          組織,其運送的水分由植物的
          (器官)從土壤中吸收,吸收和運送水分的動力來自植物的
          蒸騰
          蒸騰
          作用.這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體.
          (5)番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來,說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是
          器官
          器官

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

          (1)植物進行光合作用的主要器官是

          (2)圖中箭頭②表示由根吸收的
          水分和無機鹽
          水分和無機鹽
          通過
          導(dǎo)
          導(dǎo)
          管由下往上運輸進入葉片,作為光合作用的原料.
          (3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的
          氧氣
          氧氣
          通過葉片表皮的
          氣孔
          氣孔
          (同時也蒸騰作用的門戶)釋放到大氣中.綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的
          碳-氧
          碳-氧
          平衡.
          (4)葉綠體即是生產(chǎn)有機物的“車間”,也是將
          光能
          光能
          能轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
          化學(xué)能
          化學(xué)能
          能   的“能量轉(zhuǎn)換器”.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
          (1)設(shè)計圖A實驗裝置所研究的問題是
          植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體嗎?
          植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體嗎?
          :實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          ;在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過葉片上的
          氣孔
          氣孔
          向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行
          光合
          光合
          作用而影響實驗效果.
          (2)比較裝置B中的兩只小白鼠,其中的一只死亡是因為它缺少
          氧氣
          氧氣
          ,這種物質(zhì)是由綠色植物通過光合作用制造的.同時它還能吸收
          二氧化碳
          二氧化碳
          .所以說,綠色植物對于維持生物圈中的碳-氧
          平衡
          平衡
          起著十分重要的作用.
          (3)綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著重要的作用,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高光合作用的效率,提高單位面積的產(chǎn)量,常采用的措施有
          合理密植、間作套種
          合理密植、間作套種
          .(寫出一條即可)
          (4)裝置B中的綠色植物進行了光合作用,這個過程在
          葉綠體
          葉綠體
          中進行(填寫一種能量轉(zhuǎn)換器),進行這個過程需要的條件是
          光照
          光照

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖回答問題
          ①根系吸收的水分通過
           
          輸送到植物葉片,葉片能通過
           
          作用將水散發(fā)到空氣中,水從葉片到空氣中經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是
           
          ,此結(jié)構(gòu)還是植物氣體交換的“窗口”.
          ②葉片是進行光合作用的主要器官,葉片的結(jié)構(gòu)包括
           
          、
           
          、
           
           三部分組成,葉片光合作用產(chǎn)生的有機物通過
           
          運輸?shù)街参锲渌课唬?br />③光合作用進行的場所是
           
          ,只有在有光的條件下才能進行,并且光照越強,光合作用越
           
          ,能將
           
          轉(zhuǎn)
          變成
           
          儲存在有機物中,請寫出光合作用的總反應(yīng)式
           

          ④動植物細胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是
           
          ,它是呼吸作用的主要場所,呼吸作用的實質(zhì)是
           
          ,所以我們應(yīng)該把糧食儲存在
           
          的環(huán)境條件下.
          ⑤環(huán)境中的生態(tài)因素包括兩類,圖中的陽光、水、二氧化碳、氧氣等屬于
           
          因素,樹屬于
           
          因素,樹在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)著
           
          的角色.
          ⑥綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中具有重要作用,那么要維持生物圈中碳氧平衡我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做
           
          、
           

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