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        1. 下面左圖是一棵生長(zhǎng)在水渠邊的果樹,右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)利用這一實(shí)驗(yàn)裝置完成探究.

          (1)根據(jù)左圖,你提出的假設(shè)是:   
          (2)右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫.如果試管中有水,會(huì)有水從裂縫中滲出.
          ①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:   
          ②你預(yù)測(cè)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?如果沒(méi)有預(yù)期的結(jié)果,你認(rèn)為很可能是什么原因?   
          ③你對(duì)此實(shí)驗(yàn)還有什么改進(jìn)意見?   
          【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究根的向水性.解答時(shí)可以從根的向水性、探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟方面來(lái)切入.
          解答:解:(1)根據(jù)左圖,根向水的一側(cè)生長(zhǎng)的多,被水的一側(cè)生長(zhǎng)的少,可以提出的假設(shè)是:植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性.
          (2)右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫.如果試管中有水,會(huì)有水從裂縫中滲出.
          ①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:每天向B試管中加適量的水,A試管不加水,確保B試管周圍的土壤保持濕潤(rùn).一段時(shí)間后,觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長(zhǎng)情況.
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長(zhǎng)快.如果沒(méi)有獲得預(yù)期的結(jié)果,可能是試管底的裂縫太大,水漏得太多、太快,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕;或者是試管底的裂縫太小,水漏得太慢、太少,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥.
          ③此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn):可以在植物的兩側(cè),AB兩支試管之間用玻璃板隔開;也可以同時(shí)用完整的試管,改為用吸水布條來(lái)為植物提供水分,便于控制水分的多少.
          故答案為:
          (1)植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性;
          (2)①每天向B試管中加適量的水,A試管不加水,確保B試管周圍的土壤保持濕潤(rùn).一段時(shí)間后,觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長(zhǎng)情況;
          ②預(yù)測(cè):靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長(zhǎng)快.如果沒(méi)有獲得預(yù)期的結(jié)果,可能是試管底的裂縫太大,水漏得太多、太快,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕;或者是試管底的裂縫太小,水漏得太慢、太少,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥.
          ③可以在植物的兩側(cè),AB兩支試管之間用玻璃板隔開;也可以同時(shí)用完整的試管,改為用吸水布條來(lái)為植物提供水分,便于控制水分的多少.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          下面左圖是一棵生長(zhǎng)在水渠邊的果樹,右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)利用這一實(shí)驗(yàn)裝置完成探究.

          (1)根據(jù)左圖,你提出的假設(shè)是:
          植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性
          植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性

          (2)右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫.如果試管中有水,會(huì)有水從裂縫中滲出.
          ①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
          每天向B試管中加適量的水,A試管不加水,確保B試管周圍的土壤保持濕潤(rùn).一段時(shí)間后,觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長(zhǎng)情況
          每天向B試管中加適量的水,A試管不加水,確保B試管周圍的土壤保持濕潤(rùn).一段時(shí)間后,觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長(zhǎng)情況

          ②你預(yù)測(cè)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?如果沒(méi)有預(yù)期的結(jié)果,你認(rèn)為很可能是什么原因?
          ②預(yù)測(cè):靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長(zhǎng)快.如果沒(méi)有獲得預(yù)期的結(jié)果,可能是試管底的裂縫太大,水漏得太多、太快,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕;或者是試管底的裂縫太小,水漏得太慢、太少,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥.
          ②預(yù)測(cè):靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長(zhǎng)快.如果沒(méi)有獲得預(yù)期的結(jié)果,可能是試管底的裂縫太大,水漏得太多、太快,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕;或者是試管底的裂縫太小,水漏得太慢、太少,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥.

          ③你對(duì)此實(shí)驗(yàn)還有什么改進(jìn)意見?
          可以在植物的兩側(cè),AB兩支試管之間用玻璃板隔開;也可以同時(shí)用完整的試管,改為用吸水布條來(lái)為植物提供水分,便于控制水分的多少.
          可以在植物的兩側(cè),AB兩支試管之間用玻璃板隔開;也可以同時(shí)用完整的試管,改為用吸水布條來(lái)為植物提供水分,便于控制水分的多少.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          下面左圖是一棵生長(zhǎng)在水渠邊的果樹,右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)利用這一實(shí)驗(yàn)裝置完成探究.

          (1)根據(jù)左圖,你提出的假設(shè)是:________.
          (2)右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫.如果試管中有水,會(huì)有水從裂縫中滲出.
          ①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:________.
          ②你預(yù)測(cè)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?如果沒(méi)有預(yù)期的結(jié)果,你認(rèn)為很可能是什么原因?________.
          ③你對(duì)此實(shí)驗(yàn)還有什么改進(jìn)意見?________.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          下面左圖是一棵生長(zhǎng)在水渠邊的果樹,右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)利用這一實(shí)驗(yàn)裝置完成探究.

          魔方格

          (1)根據(jù)左圖,你提出的假設(shè)是:______.
          (2)右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫.如果試管中有水,會(huì)有水從裂縫中滲出.
          ①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:______.
          ②你預(yù)測(cè)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?如果沒(méi)有預(yù)期的結(jié)果,你認(rèn)為很可能是什么原因?______.
          ③你對(duì)此實(shí)驗(yàn)還有什么改進(jìn)意見?______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

          下面左圖是一棵生長(zhǎng)在水渠邊的果樹,右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)利用這一實(shí)驗(yàn)裝置完成探究。
          (1)根據(jù)左圖,你提出的假設(shè)是:______________。
          (2)右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫。如果試管中有水,會(huì)有水從裂縫中滲出。
          ①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:______________________________。
          ②你預(yù)測(cè)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果? 如果沒(méi)有預(yù)期的結(jié)果,你認(rèn)為很可能是什么原因?_____________________________________________。
          ③你對(duì)此實(shí)驗(yàn)還有什么改進(jìn)意見?_____________________________。

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