Question

下面左圖是一棵生長在水渠邊的果樹，右圖是某同學(xué)設(shè)計的“探究根是否具有向水生長的特性”的實驗裝置示意圖．請利用這一實驗裝置完成探究．

（1）根據(jù)左圖，你提出的假設(shè)是：    ．
（2）右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫．如果試管中有水，會有水從裂縫中滲出．
①你設(shè)計的實驗步驟是：    ．
②你預(yù)測會有怎樣的實驗結(jié)果？如果沒有預(yù)期的結(jié)果，你認(rèn)為很可能是什么原因？    ．
③你對此實驗還有什么改進意見？    ．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的知識點是探究根的向水性．解答時可以從根的向水性、探究實驗的方法步驟方面來切入．
解答：解：（1）根據(jù)左圖，根向水的一側(cè)生長的多，被水的一側(cè)生長的少，可以提出的假設(shè)是：植物的根具有向水生長的特性．
（2）右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫．如果試管中有水，會有水從裂縫中滲出．
①你設(shè)計的實驗步驟是：每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況．
②實驗結(jié)果預(yù)測：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
③此實驗的改進：可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．
故答案為：
（1）植物的根具有向水生長的特性；
（2）①每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況；
②預(yù)測：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
③可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知探究實驗的方法步驟．