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          蛋白質(zhì)的消化是在胃內(nèi)完成的。                              （   ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ×
          蛋白質(zhì)的初步消化在胃，最終消化在小腸內(nèi)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          右圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中abcdef表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（5分）

          （1）若圖a中為淀粉的消化產(chǎn)物，那么a是       ，可直接被吸收進(jìn)入毛細(xì)血管。
          （2）肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，圖中氣體c濃度最高的部位是        。
          （3）消化道中參與消化脂肪的消化液有                 。
          （4）圖中d比f(wàn)多一種物質(zhì)e，請(qǐng)問(wèn)d到f的生理過(guò)程叫                         。
          （5）芹菜、蝦類等食物中富含Ca的無(wú)機(jī)鹽，兒童經(jīng)常食用可以有效防治          病。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          解讀曲線圖：下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：（每空2分，本題共14分）

          （1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要場(chǎng)所是__________（填序號(hào)）。
          （2）據(jù)圖分析，曲線X代表_________的消化過(guò)程；曲線Y代表_________的消化過(guò)程。
          （3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          淀粉在口腔內(nèi)能分解成葡萄糖。                         （    ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          右圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（  ）
          A．若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)流動(dòng)脈血
          B．若b為腎小球．則c內(nèi)流動(dòng)脈血
          C．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血
          D．若b為纏繞在腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)流的是動(dòng)脈血
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法。下面是某小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，將饅頭進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭碎屑與2ml的唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn)：
          ⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。
          ⑵以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。
          ⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，      號(hào)試管內(nèi)溶液的顏色不變藍(lán)。這說(shuō)明了                                。
          ⑷在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：除以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認(rèn)為這第4種處理非常必要嗎？
          答：      （選填“是”或“不是”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          人體的消化系統(tǒng)包括________和________兩部分，前者是______食物和______營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (6分)圖7為人體部分生理活動(dòng)的示意圖，A、B、C代表相關(guān)的系統(tǒng)，①、②代表不同的氣體。請(qǐng)分析后回答：

          （1）A是呼吸系統(tǒng)，其中的肺泡壁只由       層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換。①   進(jìn)入血液后，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身組織細(xì)胞，最后在細(xì)胞的        中被利用。
          （2）B中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是                 。
          （3）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的        作用和腎小管的        作用形成尿液。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
                是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，它的內(nèi)表面有許多環(huán)形的      和     ，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。
          

			
          

			
          
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